20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下44長方體、正方體體積word教學(xué)反思1-資料下載頁
2025-11-09 19:25本頁面
【導(dǎo)讀】探索是人類認識客觀世界的主要方式。教學(xué)中，我讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行實際。主探究意識，增強數(shù)學(xué)的吸引力。長方體的體積與長、寬、高的關(guān)系這一內(nèi)容，比較抽。象，教材中用6個小正方體讓學(xué)生擺，只能擺3種，不利于學(xué)生找出規(guī)律。水平，提高了學(xué)習(xí)能力。動手所用的時間較多，因此在推導(dǎo)長方體體積公式時對公式如何推出所用的時間較少，的形狀用多媒體動畫的形式表現(xiàn)出來，那么在幫助他們理解公式的推導(dǎo)一定更有幫助，能大大改善教學(xué)效果。學(xué)生自主探究團隊合作精神沒有到位。學(xué)生口頭表達能力應(yīng)加強培養(yǎng)。應(yīng)直接板書例題。使課堂成為學(xué)生思維放飛的舞臺。
【正文】 培養(yǎng)。 （ 3）應(yīng)直接板書例題。注重格式。 通過這節(jié)課的實施，我深切地感受到：教學(xué)過程就是學(xué)生實現(xiàn)認知目標的過程，在這個過程中，給學(xué)生思維空間，給學(xué)生自主探索的機會，讓學(xué)生多維多向思考，同時實現(xiàn)師生互動，也就遵循了學(xué)生的認知 規(guī)律，使學(xué)生獲得了最 佳的認知效果，從而真正地使課堂成為學(xué)生思維放飛的舞臺。
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