20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下44長(zhǎng)方體、正方體體積word教學(xué)反思1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】探索是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的主要方式。教學(xué)中，我讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際。主探究意識(shí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的吸引力。長(zhǎng)方體的體積與長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系這一內(nèi)容，比較抽。象，教材中用6個(gè)小正方體讓學(xué)生擺，只能擺3種，不利于學(xué)生找出規(guī)律。水平，提高了學(xué)習(xí)能力。動(dòng)手所用的時(shí)間較多，因此在推導(dǎo)長(zhǎng)方體體積公式時(shí)對(duì)公式如何推出所用的時(shí)間較少，的形狀用多媒體動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，那么在幫助他們理解公式的推導(dǎo)一定更有幫助，能大大改善教學(xué)效果。學(xué)生自主探究團(tuán)隊(duì)合作精神沒(méi)有到位。學(xué)生口頭表達(dá)能力應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。應(yīng)直接板書例題。使課堂成為學(xué)生思維放飛的舞臺(tái)。
【正文】 培養(yǎng)。 （ 3）應(yīng)直接板書例題。注重格式。 通過(guò)這節(jié)課的實(shí)施，我深切地感受到：教學(xué)過(guò)程就是學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，給學(xué)生思維空間，給學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多維多向思考，同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，也就遵循了學(xué)生的認(rèn)知 規(guī)律，使學(xué)生獲得了最 佳的認(rèn)知效果，從而真正地使課堂成為學(xué)生思維放飛的舞臺(tái)。
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