【導讀】(小數部分的末尾添上“0”或者。去掉“0”,小數的大小不變。哪些情況下可以省略呢?(先獨立思考,后小組交流,反饋??梢暈樘厥獾男?。只不過把小數點省略了。,把下面各數改寫成三位小數。(完成后,互相說說你是怎么比較的。“米”做單位的兩位小數。
【總結】小數大小的比較教學目標:21世紀教育網21世紀教育網知識與技能:1.使學生熟練掌握比較小數大小的方法和步驟,并能根據要求排列幾個數的大小。2.通過對小數大小的比較,加深學生對小數意義的理解。3.在學習過程中,培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力。過程與方法:通過自學、討論等方式的學習,培養(yǎng)學生自主學習能力激發(fā)學生的學習興趣。
2025-11-09 16:07
【總結】小小數數的的大大小小比比較較教學目標:【知識與技能】1.理解小數比大小的方法,會比較兩個小數的大小。2.培養(yǎng)學生數學的思維方法,在比較小數大小的過程中發(fā)展推理能力。3.讓學生在自主學習中經歷認識新知的思維過程?!具^程與方法】1.通過學習培養(yǎng)學生自主探究的能力,讓學生通過自己的觀察、比較,能自己歸納概括出小
【總結】認識小數【教學目標】【知識與技能】1.理解分數與小數的聯(lián)系。2.借助分數與小數的聯(lián)系來認識小數。3.知道小數的計數單位以及相鄰兩個計數單位之間的進率。【過程、能力與方法】培養(yǎng)指導學生運用比較、類比的方法認識不同的小數?!厩楦?、態(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象概括和遷移能力?!窘虒W重點】
2025-11-09 16:08
【總結】北京版四年級數學下冊教學目標、掌握小數的性質,能利用小數的性質進行小數的化簡和改寫。、比較、抽象和歸納概括的能力。,使同學們感悟到數學知識的內在聯(lián)系,同時滲透事物在一定情況下可以相互轉化的觀點。商店1商店20買一塊橡皮用了。買一枝鉛筆用了。3角,所以=。3個,作
2025-11-03 03:07
【總結】商不變性質教學目標:知識與技能:1..會會運運用用商商不不變變的的性性質質和和除除法法的的運運算算性性質質。。2..能能運運用用商商不不變變的的性性質質和和除除法法的的運運算算性性質質,,使使一一些些計計算算簡簡便便。。過程與方法:1..讓讓學學生生
2025-11-09 16:09
【總結】除法運算性質教學目標:1.引導學生積極探討、理解除法運算性質。2.能運用除法運算性質使一些計算簡便3.經歷猜想、驗證的數學過程,培養(yǎng)學生反思意識。教學工具:帶計算器教學過程:一、出示一組題。想一想:一個數連續(xù)除以幾個數,可以……?P7頁請同學用計算器計算并比較每組大小用符號連接。填在書上。仔細觀察上面的
【總結】整數的運算性質教學目標:21世紀教育網21世紀教育網【知識與技能】1.能理解減法的運算性質。2.能運用減法的運算性質,使計算簡便?!具^程與方法】1.讓學生經歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考2.經歷使用計算器參與探索計算過程,感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學生用數學語言進行交流。4.發(fā)展學生思維的靈活
【總結】整數的運算性質教學目標:21世紀教育網21世紀教育網【知識與技能】1.能理解商不變的運算性質。2.能運用商不變運算性質,使計算簡便。【過程與方法】1.讓學生經歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考2.經歷使用計算器參與探索計算過程,感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學生用數學語言進行交流。4.發(fā)展學生思維的靈
【總結】除除法法運運算算性性質質教學目標:21世紀教育網21世紀教育網【知識與技能】1.理解一個數連續(xù)除以兩個數,可以用這個數除以兩個除數的積。2.能運用除法運算性質使一些計算簡便?!具^程與方法】1.經歷探索除法運算性質的過程,培養(yǎng)學生理性思考。2.培養(yǎng)學生用數學的語言進行交流。3.經歷猜想——驗證的數學過程,培養(yǎng)
【總結】。。,同學們要感受到數學來源于生活,培養(yǎng)自己學習數學的興趣。讀出下列各物品的價格和重量。薯片每筒洗衣粉每袋一袋蘋果重一只南瓜重探究一時間20世紀50年代19911992202120212021市區(qū)人均公共綠地面積(m2)202
2025-12-02 03:47
【總結】滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數大小的比較,同學們要理解小數比大小的方法,會比較兩個小數的大小。在比較小數大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。4元3角5分=()元7米3分米=()米47厘米=()米3角6分=()元4分米
2025-11-20 00:06
【總結】(滬教版)四年級數學下冊小數的意義(二)一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應的分數或
2025-11-19 17:25
【總結】小小數數的的意意義義教學目標:21世紀教育網21世紀教育網【知識與技能】1..借助分數與小數的聯(lián)系來理解小數的意義。2..使學生理解和掌握小數的計數單位及相鄰兩個單位間的進率.【過程與方法】1..培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力.2..培養(yǎng)學生總結、概括的能力?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】引引導導學學
2025-11-19 10:18
【總結】小探究教學目標:知識與技能:1.使學生理解1之間的進率是10。2.使學生理解1+,也即1+1/10。過程與方法:通過討論,再一次加深對、、,加強學生十進制的觀念。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的探究能力。教學過程:一、導入階段:1.用小數表示數射線中的分數(p18/2)我們
2025-11-19 12:54
【總結】小小數數點點移移動動教學目標:1.通過探究數射線上、、大小變化的規(guī)律。2.通過自主操作計算器進一步學習、探究并歸納、總結小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。3..充充分分利利用用教教學學媒媒體體,,引引導導學學生生探探究究數數射射線線、、自自主主操操作作計計算算器器,,培培養(yǎng)養(yǎng)