20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)8-資料下載頁(yè)
2025-11-09 16:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．．會(huì)會(huì)運(yùn)運(yùn)用用商商不不變變的的性性質(zhì)質(zhì)和和除除法法的的運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)。。2．．發(fā)發(fā)展展學(xué)學(xué)生生思思維維的的靈靈活活性性，，培培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生生觀觀察察、、推推理理、、運(yùn)運(yùn)用用知知識(shí)識(shí)的的能能力力。。3．．經(jīng)經(jīng)歷歷比比較較標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的的方方法法，，驗(yàn)驗(yàn)證證的的過(guò)過(guò)程程，，培培養(yǎng)養(yǎng)合合理理的的思思維維。。1．．引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)生生積積極極參參與與探探索索、、思思考考的的過(guò)過(guò)程程。。2．．培培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生生實(shí)實(shí)事事求求是是、、獨(dú)獨(dú)立立思思考考、、解解決決問(wèn)問(wèn)題題的的習(xí)習(xí)慣慣和和能能力力。。理解和應(yīng)用商不變性質(zhì)。填一填，在()里填×或÷，在{}里填數(shù)。16擴(kuò)大2倍是32。12縮小6倍是2。激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。加“同時(shí)”兩個(gè)字。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)，商不變。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘0，行嗎？3600÷200=÷同時(shí)除以100最佳
【正文】 7。 2= 247。 4=36247。 247。 170 = 119247。 17 = 11900 247。 =238247。 師：先找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)象。因?yàn)樯滩蛔?，只要把除?shù)和被除數(shù)要同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，就可以了。 [引導(dǎo)觀察比較，探究規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，表述規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)、抽象概括、語(yǔ)言表達(dá)能力。 ] 四、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，我們知道了商不變性質(zhì)的規(guī)律，并能夠用規(guī)律解決一些除法運(yùn)算，請(qǐng)同學(xué)們利用商不變的性質(zhì)，完成以下作業(yè)。 五、作業(yè)布置 1．口答： 4700247。 100 6000247。 1500 10000247。 1000 1200247。 300 師：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小幾倍，商不變。 2．巧算 475247。 25 3500247。 125 8400247。 300 師：根據(jù)除數(shù)的特征來(lái)選擇乘以幾或除以幾，別忘了被除數(shù) 和除數(shù)同時(shí)發(fā)生相同的變化。 總結(jié)：你有什么收獲？
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