20xx秋魯教版語文七上第6課口技word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-18 19:16本頁面
【導(dǎo)讀】④古今異義詞,由學(xué)生比較古今不同含義。解全文大意及結(jié)構(gòu),特別是無法猜測(cè)的字詞。第二部分:第2,3,4段,描繪口技表演的精彩場面。第三部分:第5段,寫表演結(jié)束,再次強(qiáng)調(diào)所用道具的簡單。⑴朗讀第1段找出表演的地點(diǎn),道具,氣氛。扇,一撫尺",這些數(shù)字的運(yùn)用有何作用？②"滿坐寂然,無敢嘩者"一句說明了什么？描述了口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響,朗讀這一部分.三個(gè)文段都描寫了聽眾的情緒變化,有"滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,美藝人技藝高超。朗讀、討論、交流。藝人之技的"善".總之,三個(gè)場景的描述,都是先描摹表演的情節(jié)內(nèi)容,相結(jié)合的寫法,是本文一個(gè)顯著的特點(diǎn)。猶如三個(gè)樂章.既各有不同的"樂"趣,又構(gòu)成了一個(gè)完美的藝術(shù)整體。景是整個(gè)表演的高峰,情節(jié)發(fā)展的高潮。文章寫得波瀾疊起,變化萬端,
【正文】 整個(gè)口技表演是由簡單到復(fù)雜 ,由馳緩而漸趨緊張。三個(gè)場景 ,則猶如三個(gè)樂章 .既各有不同的 樂 趣 ,又構(gòu)成了一個(gè)完美的藝術(shù)整體。文章按表演順序依次描述 ,第一個(gè)場景描寫四口人五聲齊發(fā) ,形成第一個(gè)波瀾 。第二個(gè)場景主要起過渡作用 ,承上啟下 ,聲情潛伏 。最后一個(gè)場景是整個(gè)表演的高峰 ,情節(jié)發(fā)展的高潮。文章寫得波瀾疊起 ,變化萬端 ,動(dòng)人心魄 . 四、鞏固練習(xí) 課后練習(xí)二、三 五、作業(yè) A：借助工具書熟練翻譯課文。 B：背誦全文。 【板書設(shè)計(jì)】 口技 林嗣環(huán) 文言實(shí)詞：善 ,聞 ,欲 ,會(huì) ,覺 ,欠 ,伸 ,畢 ,眾 ,備 ,意 ,少 ,舒 ,名 ,色 ,股 文言虛詞：而已 ,以為 ,但 ,然 ,雖等 古今異義詞：但、絕、少、稍稍、會(huì)、雖、中間、走等 活用的詞：乳、手、妙
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