新課程理念下的數(shù)學史與數(shù)學教育-資料下載頁
2025-03-10 10:32本頁面
【正文】 ? 高中階段 ——設置突破點與制高點 ——創(chuàng)造與超越 ——做數(shù) ? 研究生學習科研的方向關注數(shù)學史 – 豐富考研內容 – 拓展生源類型 – 夯實理論基礎 – 開辟科研方向 發(fā)掘數(shù)學史教育功能 ， 促進數(shù)學教育發(fā)展， 是我的信念 。 誠望聽到數(shù)學家 、 數(shù)學史家和數(shù)學教育家及廣大同仁發(fā)出更科學而有力的聲音 。 愿廣大的數(shù)學史與數(shù)學教育工作者同心攜手 ， 共創(chuàng)中國數(shù)學史與數(shù)學教育美好的明天 ！ 謝 謝！ 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。 ——華羅庚 九年制義務教育六 三學制初級中學實驗課本 《 代數(shù)》 第 1冊 上 (西師版 )， P1 九年制義務教育六 三學制初級中學實驗課本 《 代數(shù) 》 第1冊 上 (西師版 )， P26～ 27 九年制義務教育六 三學制初級中學實驗課本 《 幾何》 第 2冊 (西師版 )， P148 普及九年義務教育初中數(shù)學實驗教材 《 代數(shù) 》 第四冊 (西師版 )， P137 國家基礎教育課程標準初中實驗教材 《 數(shù)學 》 第一冊 (西師版 )， P60 普通高等教育 “十五 ”國家級規(guī)劃教材 《 數(shù)學教育概論 》 ， P123 義務教育課程標準實驗教材 《 數(shù)學 》 三年級下 (西師版 )， P30
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