教育研究報(bào)告相關(guān)問題的理論與探討-資料下載頁
2025-03-09 02:01本頁面
【正文】 籠統(tǒng)、要具體 例子 理論構(gòu)思一定要交待清楚 研究的原則 發(fā)展性原則 主體性原則 …… 對(duì)我們這個(gè)研究而言，有什么需要特別重要的原則 六、研究結(jié)果（成效） 的呈現(xiàn)問題 關(guān)于結(jié)果呈現(xiàn) 為什么是呈現(xiàn)研究成效 不是表揚(yáng)稿 只用來說明研究的措施是不是有效 用來說明研究有效的一切方法 總體情況與個(gè)案描述 七、研究結(jié)果的量的表述問題 關(guān)于量的研究 量的研究的重要作用 量的研究的誤用 結(jié)果的量的表述 描述性統(tǒng)計(jì) 推斷性統(tǒng)計(jì) 例子 一個(gè)例子： 在某一項(xiàng)數(shù)學(xué)教材教法的研究中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)成績的測驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班平均數(shù)為 114分、標(biāo)準(zhǔn)差為 5分，控制班學(xué)生平均數(shù)為 ，標(biāo)準(zhǔn)差為 ，據(jù)此我們可以得出什么結(jié)論？ 八、研究的測量工具問題 教育測量 測量 教育測量、教育測驗(yàn) 教育測量的可行性和困難 一個(gè)良好測驗(yàn)應(yīng)該具體的標(biāo)準(zhǔn)： 信度與效度 研究報(bào)告的追求 高研究信度 高研究效度 謝謝！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1