【導(dǎo)讀】1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識(shí)的過(guò)程,初步建立10的數(shù)感。得全面認(rèn)識(shí)和掌握。3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。根據(jù)圖像,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)的數(shù)0~9。有一個(gè)數(shù),表示一個(gè)物體也沒(méi)有,還表示起點(diǎn)。9再添上1是幾?教師繼續(xù):今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“10”。1.10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。生活中和10有關(guān)的事情很多,廣場(chǎng)上有多少人?請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)?擺一擺,數(shù)一數(shù)?你能擺出10朵花嗎?(引導(dǎo)學(xué)生回答,10在9的后面,10比0~9都大。10和一個(gè)數(shù)比大小,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。法算式之間的聯(lián)系來(lái)算等等。10的加減法還有很多題目,你們想自己學(xué)習(xí)嗎?下面的幾個(gè)小朋友,哪兩個(gè)小朋友的數(shù)字和是10,你能把他們進(jìn)行組隊(duì)嗎?試著寫(xiě)一寫(xiě)他們的算式。激勵(lì):小朋友們真行,你們通過(guò)自己的努力,學(xué)會(huì)了所有10的加法題。給自己一個(gè)五角星。起走,五五湊成一雙手。