【導(dǎo)讀】一般論述類文章以理性思維為主要思維方式,以議論為主要表達(dá)方式,具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的特點(diǎn)。論述類文章閱讀考查社會科學(xué)和自然科學(xué)兩類文章。然科學(xué)的文章,如天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章。會倫理、歷史科學(xué)會經(jīng)常涉及。一般來說大都是最近發(fā)表在報(bào)紙雜志。高考在文本選材上沒有。太多的規(guī)律可循,幾種題材輪流變化考。考查的重點(diǎn)有很強(qiáng)的連貫性。在解題時(shí)去定位比對的關(guān)鍵區(qū)域和核心信息。命題者設(shè)置干擾項(xiàng)常用的六大手段如下表:. 添(添加)添加定語或狀語或某個(gè)中心詞或其他內(nèi)容,造成偷換概念或?qū)υ膬?nèi)容的曲解等現(xiàn)象。調(diào)(調(diào)換)調(diào)換詞序、語序,造成邏輯錯(cuò)誤,從而改變句意,會造成因果顛倒、主客顛倒、混淆條件等現(xiàn)象。漏(遺漏)看似是保留原文詞句,但結(jié)合題干來看只是強(qiáng)調(diào)了問題的某一方面,而有意漏掉了另一方面。這種選項(xiàng)有很大迷惑性,須多加留意。者是否因果倒置。“因而”等詞語。據(jù),且表述正確,義或近義的詞語。