20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十一小說閱讀11-4a-資料下載頁
2024-11-18 16:43本頁面
【導(dǎo)讀】那時沒有自來水，城里的每一條街道上，有兩眼公用。水井，每天早晨和黃昏，井臺上就站滿了人，有擔(dān)水的，那些沒有勞力的人家，或是有勞力，自己懶得。擔(dān)水、抬水的人家，就雇一個擔(dān)水的，一擔(dān)水二百錢(舊幣，等于現(xiàn)在二分錢)。老魏在西大街擔(dān)水。西大街路北里，有一眼古井，東、北兩面是人家的墻壁，西、南兩面，短墻環(huán)繞，亭臺似的。繩和歲月留下的痕跡。井很深，水很甜，老魏就從這里打。老魏高大的身材，濃眉大眼，臉上有一些絡(luò)腮胡子；朝井里“放筲”的時候，手不挨轆轤。任那轆轤自己歡快地旋轉(zhuǎn)著。老魏想了一下，不干，他說他。的人家，不小心把筲掉到井里了，就去請老魏。老魏沒有妻室，沒有拖累，凈吃好的。除夕把那神簽貼在轆轤石上，水也是一個職業(yè)”交代了老魏的職業(yè)。表現(xiàn)了老魏靠力氣吃飯的自豪感。2．小說中的老魏有著怎樣的特征？概括為勤勞樸實；只要孩子們想喝水，老魏便讓孩子們喝，風(fēng)氣的拒絕；④都堅持把真的、善的、美的世界升華開來，
【正文】 ) A ．雞叫之后長根就起來喂雞，打掃兒子空蕩蕩的庭院，這一系列動作透露出他內(nèi)心的孤寂之情。 B ．長根極力反對兒子去城里打工，除了擔(dān)心兒子走后地沒有人種之外，還擔(dān)心兒子走了，自己一個人太孤單。 C ．長根滿足于三畝地一年有五千元的收益，可兒子認(rèn)為這還沒有自己一個月掙得多，由此可見土地的確沒有多大的價值。 D ．這篇小說成功地展現(xiàn)了老一代農(nóng)民復(fù)雜的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了要 關(guān)愛農(nóng)村留守老人和關(guān)注留守兒童教育這一主題思想。 解析 B 項， “ 還擔(dān)心兒子走了，自己一個人太孤單 ”錯，兒子最初去打工時，長根的老伴兒還在。 C 項， “ 由此可見土地的確沒有多大的價值 ” 說法錯誤。 D 項，無 “ 關(guān)注留守兒童教育 ” 。 5 ．文中畫線語句運用了什么樣的表現(xiàn)手法？有何作用？ 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 畫線句屬于環(huán)境描寫，運用了擬人和以動襯靜的表現(xiàn)手法。 ②“ 幾條狗懶散地臥在太陽地里 ”“ 算是招呼，之后，瞇了眼繼續(xù)睡覺 ” 運用擬人的手法寫出深秋早晨獨特的景象。 “ 汪汪地叫了兩聲 ” 運用以動襯靜的手法，襯托出街道空蕩的氣氛。 ③ 這段描寫突出了街道的空曠，烘托出人物內(nèi)心的孤寂。 解析 這段文字屬于環(huán)境描寫，主要運用了擬人和以動襯靜的手法，突出了深秋早晨街道的空曠。再聯(lián)系環(huán)境對表現(xiàn)人物形象的作用，便可分析出這段環(huán)境描寫烘托了人物孤寂的內(nèi)心。 6 ．作為農(nóng)村的留守老人， “ 長根們 ” 面臨著怎樣的生活困境？你覺得該如何幫助農(nóng)村留守老人走出生活困境？請結(jié)合文本和生活實際談?wù)勀愕慕ㄗh。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ 答案 面臨的生活困境： ① 勞動強度大。留守老人們的子女外出打工，留守老人們成了家里的勞動力，不管 年齡、身體怎樣，都要進行勞作。 ② 難耐的孤獨。由于子女常年在外，老人們難免有孤寂之感。特別是像長根這樣 的老人，老伴兒去世了，兒 子只在春節(jié)回來幾天，常年只身一人生活，很是孤單。 建議： ① 加大機械化、規(guī)?；N的步伐，讓種地更省時省力，從而減輕勞動者的負(fù)擔(dān)。 ② 在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)的過程中，讓老一輩農(nóng)民認(rèn)識到把更多的農(nóng)民從土地上解放出來，只有少數(shù)人種地是歷史發(fā)展的必然。 ③ 子女應(yīng)?；丶铱纯?，政府也要多組織一些娛樂活動，豐富老人們的精神生活，減少他們的孤獨與失落感。 ④ 加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民的收入，吸引外出的農(nóng)民工回家鄉(xiāng)發(fā)展，這樣，不僅能提高農(nóng)民收入，還能使老人跟子女一起享受天倫之樂。 解析 題干提到的 “ 留守老人 ” 問題，是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的問 題，考生結(jié)合文本和生活實際，可以得出第一問的答案。再根據(jù)第一問，提出建議即可。組織答案時，要結(jié)合文本條分縷析，言之有理。
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