【導(dǎo)讀】上節(jié)課學(xué)習(xí)了三種語段論述的方法,請一一列舉下來。答案并列型、正反型、歸納型。二思考這段文字在論據(jù)的使用上存在什么問題?“自古英才出寒家?!彼抉R光出身貧寒;范仲淹兩歲。學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾一文不名,生??梢娯毨б彩且还P財(cái)。答案這段文字犯了“例而不議”的毛病。料,油水分離,這叫作材料堆砌。只有通過理性的分析,揭示。源,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì),使內(nèi)容逐步深化。并用設(shè)問的方式或因。果復(fù)句的句式加以強(qiáng)調(diào),從而凸顯論點(diǎn)的合理性。分析這一語段,采用了總分總的結(jié)構(gòu)。梁,達(dá)到“敘”為“議”服務(wù)的目的。在父母的教導(dǎo)下,帕瓦羅蒂以優(yōu)異的成績從高中。畢業(yè),這時(shí)帕瓦羅蒂卻面臨一個(gè)兩難抉擇,他喜歡歌唱,也喜歡教書,可他只能選一樣,帕瓦羅蒂不能來決定,聽了父親的話,帕瓦羅蒂決定專攻歌唱。的嗓音感染了千萬人。達(dá)·芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ),