20xx高考語文一輪復習專題十六記敘文寫作訓練16-1-資料下載頁
2025-11-09 16:43本頁面
【導讀】心靈的聲音”記敘文寫作訓練。通過上節(jié)課的學習，你掌握了哪些記敘文的知識？答案掌握了記敘文的特點和六要素。審好題，確立作文題目。簡要寫出這篇作文的中心思想。這是作文提綱最主要的部分，設計時需。安排好材料的組織順序。先寫什么，后寫什么，全。確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確。開頭、結尾，主體部分在提綱中按順序?qū)右鈱懗?。高考作文的核心就在于制造亮點，而亮。其一，設置亮點的最佳位置。文章的亮點也必須凸顯。題記、在開頭、在結尾、在段首、在過渡處、在關鍵段。其二，熟悉亮點的類型。詞類方面，通常是動詞、形。容詞、副詞的表現(xiàn)力最強，亮點多在這三類上；句類方面，例1閱讀下面的文字，按要求作文。以突出文章的主旨。③明確文體，但不得寫成。心靈本質(zhì)，是誕生一切美好事物與情感的土壤。，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險，不怕。訴了我很多道理。他曾戰(zhàn)功顯赫，也曾因沖動斷送了自己；
【正文】 ：雨一直下著，一直凄涼地下著；風也一直刮著，我越來越冷，看著輕快的身影越走越遠。 我抬頭望望天空，墨云翻飛，雨一直在下 ?? ( 略 ) 當堂訓練 即時鞏固 閱讀下面的文字，擬寫題綱。 在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先 ?? ，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也 不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。 請以 “ 假如我與心中的英雄生活一天 ” 為題，寫一篇記敘文。 要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他 ( 她 )在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 開頭：曾經(jīng)有這樣一個人，他用自己的一生告訴了我 很多道理。他曾戰(zhàn)功顯赫，也曾因沖動斷送了自己；他曾為國家戍邊七載，卻最終在人民的謾罵中走向了刑場。我說他的一生很虧，也很委屈。但他卻說： “ 此生足矣。 ” 正文：何為英雄？縱使以一人敵千軍萬馬也要為國而戰(zhàn)；縱使孤身奮戰(zhàn)也要為身后的人民而戰(zhàn)；縱使不為人所理解甚至被曲解也要為道而戰(zhàn)。如此者，云為英雄矣。我心中的這位英雄曾被小看，卻仍敢獨守孤城；曾戰(zhàn)功顯赫，卻死于奸人之手；曾身為文人，卻橫刀立馬戍邊七載。如果有一天能令我二人獨處，我只想做一件事 —— 回首和詢問。 ( 詳寫與袁崇煥的對話。 ) 結尾：我問出了我的問題。他笑了。 他告訴我： “ 吾早年讀遍經(jīng)史子集。雖為求功名，但仍知曉道統(tǒng)。如今為護國護道，乃守之。 ” 我知道，道統(tǒng)便是他的答案。后來 ??
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