20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十六記敘文寫作訓(xùn)練16-3-資料下載頁
2025-11-09 16:43本頁面
【導(dǎo)讀】②熟知記敘文結(jié)構(gòu)的注意事項。上節(jié)課主要講解了記敘文情節(jié)的幾種類型，請寫下來。答案合理型情節(jié)、曲折型情節(jié)、新奇型情節(jié)?？棸才挪牧希季种\篇。要符合中心要求，還要符合通常規(guī)律。時空順序雖然線索清晰、明了，但易生沉悶乏味之感，所以在結(jié)構(gòu)安排中應(yīng)有意采用一些超乎常規(guī)的結(jié)構(gòu)安排。抓住過渡句，搞好銜接。材料，并且前后之間還存在一種前因后果的關(guān)系。在套子里的人》《守財奴》也是依時間為序。嫂悲劇形象方面收到很好的效果。吳老師說到這里，課堂上立刻騷動起來，大家交談。著，猜測著，很快又靜了下來，幾十雙眼睛盯著吳老師，“林虹，你暗中為班級和學(xué)校做了許多好事都不說，當(dāng)母親提到閏土?xí)r，自然插敘了一段我。線索敘述下去，使少年閏土與中年閏土形成鮮明對比，飄零的特殊狀況下滋生出來的。過渡句承上啟下，對“嚴(yán)謹”至關(guān)重要。系則選用遞進句型，若是轉(zhuǎn)折關(guān)系則選用轉(zhuǎn)折句型。
【正文】 ( 莫泊桑 ) 的末尾發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚?，雖令人詫異，但我們覺得又在情理之中，因為前文有三處伏筆，分別是借項鏈時弗萊思節(jié)夫人非?？犊?，珠寶店老板說賣了一個盒子，還有還項鏈時主人根本就沒打開看一看。關(guān)于伏筆再舉一個小說中的片段。 “ 說話間英雄們來到鎮(zhèn)上一家酒店，門口挑著幌子，上書 ‘ 快活林 ’ 三個大字。就在門口的臺階上，蹲著一個老人，破草帽，壓得很低，他們徑直走進了 酒店。飯菜上來后，他們一邊吃一邊商量今天晚上劫牢反獄之事。吃完后出來，天色已晚，門口那個老者早已蹤跡皆無，英雄們誰也沒在意，就分頭行動了。 ” 這里臺階上的老者蹤跡皆無就是一個伏筆，很顯然當(dāng)天晚上的劫牢反獄，因老者告密沒有成功?？梢姾侠淼姆P，會使情節(jié)前后緊密相連，使整篇文章成為一個完整的有機體。 當(dāng)堂訓(xùn)練 即時鞏固 [ 2 0 1 6 安徽皖北協(xié)作區(qū)聯(lián)考 ] 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 8 0 0 字的文章。 “ 國學(xué)進課堂 ” 等活動在全國開展得如火如荼，不少中小學(xué)生可以流利地背誦《弟子規(guī)》《笠翁對韻》甚至《論語》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學(xué)生如果掌握非遺項目，比如京劇、泥塑、剪紙等，就可以在升學(xué)時獲得加分。 但是，最近有人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校對 2 0 1 5 年 10 月因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦的事跡沒有宣傳，這樣，這些學(xué)校的高中生不知道屠呦呦是誰，如某校一個班 50 多名學(xué)生，僅有 6 名學(xué)生知道屠呦呦。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作用，不要套作，不得抄襲。 寫作導(dǎo)引 審題時，首先要明確材料重點包括兩方面的內(nèi)容，但重點在后一段；其次要明白兩段內(nèi)容不是對立的，因此立意時，不宜非此即彼。應(yīng)該對傳統(tǒng)文化進學(xué)校、進課堂持贊成的態(tài)度，因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著永恒的智慧，能給人以無窮的啟示，是滋養(yǎng)人生的寶藏。 。但是在全球化日益發(fā)展的今天，中國要發(fā)展，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢就必須在綜合國力的競爭中攻進國際前列，舍此無他。而增強綜合國力本質(zhì)就是要提高勞動生產(chǎn)率，就必須把科學(xué)技術(shù)搞上去。中國有今天的發(fā)展和地位，是因為我們有導(dǎo)彈、有衛(wèi)星、有核電站、有高鐵、有大飛機 ? ? 我們既要知道自己的文化根脈，更要具備科學(xué)素養(yǎng)。如此才能不忘根本又能開拓創(chuàng)新、不斷發(fā)展前進。
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