高考作文復(fù)習(xí)：議論文寫作-資料下載頁
2024-11-18 22:39本頁面
【導(dǎo)讀】感情真摯，思想健康；內(nèi)容充實，中心明確；語言通順，結(jié)構(gòu)完整；標(biāo)點正確，不寫錯別字。從基礎(chǔ)等級層面上看，除高考作文必備的共性特征外，自己的見解主張，要有完整的論點、論據(jù)和論證過程。文中的觀點應(yīng)該是自己對人生社會的真實理解，更要合情合理，不要故弄玄虛，嘩眾取寵。徹，不要就事論事；論據(jù)要詳實齊備，不要泛泛而談。出問題——分析問題——解決問題。和邏輯，不能東拉西扯。推理想想有獨到之處，有個性色彩。體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這些都是正?，F(xiàn)象，家庭、學(xué)校和社會都不必。添上無謂的負(fù)荷，成為前進(jìn)的壓力與障礙。④希望孩子們十全十美的學(xué)校也不應(yīng)過分苛求。彼岸帶回滿足的答卷。整體教育觀念已有了可喜的變化。溺愛之害可見一斑。這是對孩子的一種不負(fù)責(zé)任的間接表現(xiàn)，他們從小就磨煉我的遺(意)志，比
【正文】 架，他們都是指導(dǎo)著我去怎樣解決，以后慢慢使我自己解決，便使我有著為人處世的能力。相比別人的孩子 (在溺愛成長下的孩子 )，我比他們要強得多。再如，從小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，長大后父母教我如何能修理一些小東西，現(xiàn)在身邊的一些小東西有了毛病，修好根本不在話下。對于那些在溺愛中長大的孩子，他們就可能解決不了上述問題。還是那句話，過分的關(guān)愛就等于溺愛，而溺愛不等于愛。 評：以自己為例，欠典型，少力度。若非如此不可，則須力求簡捷。連續(xù)錯別字，不應(yīng)該。 ⑤ 在現(xiàn)代社會中，需要的是人才，而人才不是僅限于學(xué)習(xí)方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中練出來的，慢慢積累下來的，非一日之功，而這個的必要條件就是大人們不能對孩子溺愛，因為溺愛會使孩子的各種能力下降。 評：此段本應(yīng)該進(jìn)一層，但仍然未跳出溺愛的圈子，仍是就事論事。 ⑥ 最后，我要說的是“過分的關(guān)愛就是溺愛，而溺愛不等于愛”，所以請大人們不要溺愛自己的孩子。 總評：本文基本上理解了漫畫的含義，語言通順。但在總體構(gòu)思上立意缺乏深度，分析就事論事，缺少亮點，思辨色彩不濃，對事物的本質(zhì)和因果關(guān)系很少分析。內(nèi)容平淡，缺少典型事例，說服力不強。語言少文采，難以使人眼前為之一亮。 三、金玉良言 擬“一個”生動新穎的標(biāo)題。 “兩百字”之內(nèi)亮明觀點。 好的開頭一般的標(biāo)準(zhǔn)：一是觀點鮮明，統(tǒng)攝全文；二是講究技巧，別出心裁。三是語言優(yōu)美，奪人眼目 。 “三個”典型鮮活的事例 論據(jù)選用注意的原則：一是喜新厭舊；二是厚古薄今；三是既要舉例更要分析。 學(xué)會“四個比”：對比、類比、比喻、排比。 全文結(jié)構(gòu)不少于“五個段落”。
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