師說(shuō)-議論文寫作-資料下載頁(yè)
2025-08-05 06:21本頁(yè)面
【正文】 滑鐵盧”，我們應(yīng)該怎么辦 ? ? 中國(guó)富豪陳光標(biāo)高調(diào)行事，在獲得榮耀的同時(shí)，也一直飽受詬病。原因在于他的急躁與高調(diào)。他在他的每一張宣傳片中，背景都是曾接受過(guò)他援助的百姓。但是那些解決了生活困難的農(nóng)民，即使是笑著的，也難掩一臉的卑微與怯懦。 他這種高高在上的施善方式，無(wú)疑傷害了他們的尊嚴(yán)，扯遠(yuǎn)了人們的距離。 ? 善行，本是一件美好之事，但是人們要注意行善的方式和態(tài)度，如果只是那種高高在上的姿態(tài)，其結(jié)果往往會(huì)適得其反。端正自己的態(tài)度，就會(huì)實(shí)現(xiàn)人與人之間的零距離。 正反對(duì)比論證 引論（提出論點(diǎn)） 善行拉近人與人之間的距離 （正面） 吳菊萍 ＋分析論證 本論 （ 正面） 郭明義 ＋分析論證 （反面） 陳光標(biāo) ＋分析論證 結(jié)論（照應(yīng)全文） 善行 論據(jù)并列 寫作練習(xí) ? 運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的議論文的寫作技巧，寫一篇關(guān)于老師或如何從師學(xué)習(xí)的文章。 ? 徐秋蕾：人心的零距離 ? 舉例： 正 北京奧運(yùn)會(huì) 、汶川地震； ? 反 小悅悅事件 ? 李佳慧：相見(jiàn)不如懷念 —— 遠(yuǎn)離女色，勵(lì)精圖治 ? 舉例： 反 商紂與妲己、漢成帝與趙飛燕。 ? 建議：可加入蔡文姬不與天子同車的典故 教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林 一日之師 ,終身為父。 ——關(guān)漢卿 為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同 師道既尊 ,學(xué)風(fēng)自善。 ——康有為 知識(shí)卡片：名人說(shuō) “ 師 ” 《 宋史－楊時(shí)傳 》 ： “楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢 (音 zu242。)侍立不云。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣?！? 程門立雪 知識(shí)卡片：尊師典故 【 成語(yǔ)積累 】 程門立雪 :舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。 孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，一魯國(guó)大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高數(shù)十丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越的。 孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓六年。 子貢結(jié)廬守墓 知識(shí)卡片（二）：尊師典故 師 魂 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠； 你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái) ……
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1