20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十六記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練16-2-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】②熟知記敘文結(jié)構(gòu)的注意事項(xiàng)。提綱主要分幾部分？設(shè)置亮點(diǎn)四部分。在記敘文中，人物性格和主題思想都要在故事。情節(jié)中得到刻畫(huà)與展示。三大要素，情節(jié)設(shè)置的成敗直接關(guān)系著記敘文創(chuàng)作的成敗。情節(jié)一般認(rèn)為應(yīng)遵守以下原則：合理、曲折、新奇。的構(gòu)成需要一定的條件，只有滿足條件的情節(jié)才是合理的，節(jié)間要體現(xiàn)矛盾沖突。水，無(wú)波無(wú)瀾，而應(yīng)像一條飛流而下的瀑布，浪花飛濺，新奇，即出人意料，打破常規(guī)。從與日常思維相反的。如果改為“老爺爺去世后不久，老太太因傷心。過(guò)度也去世了”，這樣前后情節(jié)之間有了一定的因果聯(lián)系，現(xiàn)矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過(guò)程。巧合來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。房頂?shù)鹊胤綌嗪纫宦曈枰越鈬?。的學(xué)生；他用大石頭砸櫥窗的玻璃，打算以破壞罪被捕，下午我終于打定了主意，勸告她應(yīng)。引再引，一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，亮相三個(gè)人物，展示三組矛盾。
【正文】 久，兔子才跑回來(lái)，仍然打著哆嗦，十分不解地問(wèn)： “ 你為什么不逃呢？ ”“ 當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)我習(xí)慣面對(duì)。 ”蠓說(shuō)道。兔子卻搖搖頭說(shuō)： “ 當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我習(xí)慣逃跑。 ” 幾天后，他們又在草原上一起覓食，突然那條大青蛇又出現(xiàn)了，兔子立刻逃回洞穴，蠓則又做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。 ( 請(qǐng)用陡轉(zhuǎn)式續(xù)寫(xiě)結(jié)尾 ) 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [ 答案 ] ( 提示 ) 突轉(zhuǎn)式就要求超乎人的想象，既然上次兔子逃跑成功；蛇也知曉了蠓的勇敢頑強(qiáng) ，不妨將結(jié)尾設(shè)為蛇去洞里吃掉了兔子，而蠓安然無(wú)恙， 將立意定格在逃跑懦弱是最大的敵人這一范圍之內(nèi)。 [ 解析 ] 突轉(zhuǎn)式就要求超乎人的想象，既然上次兔子逃跑成功，蛇也知曉了蠓的勇敢頑強(qiáng)，不妨將結(jié)尾設(shè)為蛇去洞里吃掉了兔子，而蠓安然無(wú)恙，將立意定格在逃跑懦弱是最大的敵人這一范圍之內(nèi)。 當(dāng)堂訓(xùn)練 即時(shí)鞏固 [ 2 0 1 6 北京東城區(qū)一模 ] 按要求作文，不少于 700 字。 路遙在《平凡的世界》中說(shuō)： “ 每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界，即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個(gè)意義上說(shuō)，在這些平凡的世界里，也沒(méi)有一天是平靜的。 ” 你為保有自己的 “ 世界 ” 做出過(guò)怎樣的努力和奮 斗呢？請(qǐng)以 “ 平凡世界中的一場(chǎng) ‘ 戰(zhàn)斗 ’” 為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：細(xì)節(jié)真實(shí)、感情真摯，表達(dá)出對(duì)生活的態(tài)度和理解。 寫(xiě)作導(dǎo)引 本題是以路遙《平凡的世界》為切入點(diǎn)的命題作文，想要體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典閱讀的大方向，但事實(shí)上 “ 平凡世界中的一場(chǎng) ‘ 戰(zhàn)斗 ’” 這個(gè)題目與《平凡的世界》一書(shū)并沒(méi)有關(guān)系，學(xué)生只需要在行文中解決好 “ 平凡與不平凡 ” 這一對(duì)立，就可以完成一篇中規(guī)中矩的 記敘文；如果運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)謀篇，在行文中有詳略布局，在立意上反映社會(huì)生活，就可以成為一篇上佳的作品了?？傮w難度并不大于高考的命題作文。 值得一提的是，這道題在命題的取向上，與 2 0 0 7 年“ 細(xì)雨濕衣看不見(jiàn) ” ， 2 0 0 9 年 “ 我有一雙隱形的翅膀 ” ，2020 年 “ 老計(jì) ” ，甚至剛剛過(guò)去的朝陽(yáng)一模 “ 工匠精神 ”近似，都暗含著 “ 關(guān)注平凡中的不凡之處 ” 的觀念取向，要求學(xué)生能夠從平凡的人、事、物中找到價(jià)值、尊嚴(yán)和力量，這也是這次東城一模作文命題中的最大價(jià)值。
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