20xx人教版中考數學函數的圖象word復習教案-資料下載頁
2024-11-18 15:51本頁面
【導讀】2．什么叫平面直角坐標系？4．如果點A的橫坐標為3，縱坐標為5，請用記號表示A（3，5）.我們在前幾節(jié)課已經知道，函數關系可以用解析式表示，像y=2x+1就表示以x為自變量時，這個函數關系中，y與x的對應關系，我們還可通知在坐標平面內畫出圖象的方法來表示。先確定x的若干個值，然后填入相應的。也就是由表中給出的有序實數對，在直角坐標系中描出相應的點。按照月份由小到大的順序，把每兩個點用線段連接起來。產量下降：8月到9月，9月到10月。月15日的產量約為。以x為自變量，y為x的函數，寫出函數關系式，并在關系式后面注明x的取值范圍；高，4時氣溫最低。
【正文】 時約 10℃。（ 2）最高氣溫為 12℃，最低氣溫為 2℃。（ 3） 14時氣溫最高， 4時氣溫最低。 7． Y=x2 X 2 1 0 1 2 y 4 1 0 1 4 8. Y=x6 X 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 y 1 56 23 2 3 6 6 3 2 23 56 1 課堂教學設計說明 1．在建立平面直角坐標系后，點的坐標（有序實數對）與坐標平面內的點一一對應；不同的坐標與不同的點一一對應；函數關系與動點軌跡一一對應，把抽象的數量關系與形象直觀的圖形聯系起來，通過解讀圖象， 了解抽象的數量關系，這種“數形結合”，是數學中的一種重要的思想方法。 2．本課的目標是使學生會畫函數圖象，并會解讀圖象，即會從圖象了解到抽象的數量關系。為 此，先在復習舊課時，著重提問坐標平面上的點與有序實數對一一對應，接著在新課開始時介紹了畫函數圖象的三個步驟。 3．教學設計中的例 3，既訓練學生從已數據畫圖象，又訓練學生逆向思維、解讀圖象、在圖象上估計某日產量的能力，對函數圖 象功能有一個完整的認識。 4．在小結中，介紹了函數關系的三種表示方法，并說明它們各自的優(yōu)缺點，有利于對函數概念的透徹理解。 5．作業(yè)中的第 13題，對訓練函數圖象很有幫助。 第 1 題，目的要說明，對于 x的一個值， y必須是唯一的 值與之對應，而（ b） (c)(e)都是對于 x一個值， y有不止一 個值與之對應，所以 y不是 x的函數，本題還訓練解讀圖形的能力。 第 2題，訓練學生分類討論的數學思想，在去掉絕對值符號時，必須分 x≥ 0與 x0討論。 第 3題，訓練學生根據已知條件建立函數解析式，并列表、描點、連線畫出圖象的能力，這些都是學習函數問題時應具備的基本功。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1