20xx人教版中考數(shù)學(xué)《函數(shù)的圖象》word復(fù)習(xí)教案(文件)
【正文】 知的函數(shù)解析式，列出自變量與對(duì)應(yīng)的函數(shù)值的表格，再畫出它的圖象。根據(jù)圖象回答，在這一天： （ 1） 8時(shí)， 12時(shí)， 20 時(shí)的氣溫各是多少； （ 2）最高氣溫與最低氣溫各是多少； （ 3）什么時(shí)間氣溫最高，什么時(shí)間氣溫最低。 5． Y=4x1 X 2 1 0 1 2 y 9 5 1 3 7 Y=4x+1 x 2 1 0 1 2 y 7 3 1 5 9 6.(1)8時(shí)約 5℃， 20時(shí)約 10℃。 2．本課的目標(biāo)是使學(xué)生會(huì)畫函數(shù)圖象，并會(huì)解讀圖象，即會(huì)從圖象了解到抽象的數(shù)量關(guān)系。 5．作業(yè)中的第 13題，對(duì)訓(xùn)練函數(shù)圖象很有幫助。 。 第 2題，訓(xùn)練學(xué)生分類討論的數(shù)學(xué)思想，在去掉絕對(duì)值符號(hào)時(shí)，必須分 x≥ 0與 x0討論。 3．教學(xué)設(shè)計(jì)中的例 3，既訓(xùn)練學(xué)生從已數(shù)據(jù)畫圖象，又訓(xùn)練學(xué)生逆向思維、解讀圖象、在圖象上估計(jì)某日產(chǎn)量的能力，對(duì)函數(shù)圖 象功能有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。（ 3） 14時(shí)氣溫最高， 4時(shí)氣溫最低。 2． 選 (D)當(dāng) x0時(shí)， x =x,所以 y=xx=xx?=1,當(dāng) x0時(shí)， x =x，所以 y=xx=xx=1 3． （ 1） y=x(6x)其中 0x6,（圖 1330）。 Y=31 x+2的自變量 x與函數(shù) y的一對(duì)對(duì)應(yīng)值，如果是，檢驗(yàn)一下具有相應(yīng)坐標(biāo)的點(diǎn)是否在你所出的函數(shù)圖象上： （ 2， 231 ）， （ 23 ， 221 ）， （ 1， 3）， （ 23 ， 121 ） 5．畫出下列函數(shù)的圖象： （ 1） y=4x1。 缺點(diǎn)：從自變量的值常常難以找到 對(duì)應(yīng)的函數(shù)的準(zhǔn)確值。 缺點(diǎn)：在求對(duì)應(yīng)值時(shí)，有時(shí)要做較復(fù)雜的計(jì)算。用圖象來表示函數(shù) y與自變量 x對(duì)應(yīng)關(guān)系。用列表 (x 取 2,1,2,1,2),描點(diǎn)，連線的程序，畫出它的圖象。
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