【導(dǎo)讀】上,F(xiàn)2=45N,水平向右,求F1、F2的合力。合力方向:F與F2成53°分別沿圖中1、2、3的方向。若三種情況下物體均靜止,繩。F與F2的夾角為90°最大值和最小值分別為多少?練習:《創(chuàng)新方案》-2,[例題]如圖所示,物體用AO、BO、CO繩懸掛起來,把所有的力都合成進去,
【總結(jié)】力的合成【教學(xué)目標】:1.從力作用的等效性來理解合力和分力的概念,體會等效替代的思想。2.通過實驗探究求合力的方法,得到力的平行四邊形定則,并了解這是矢量運算的普遍規(guī)則。3.會用作圖法和直角三角形的知識求共點力的合力;了解合力的大小與分力夾角的關(guān)系。4.能應(yīng)用力的合成分析日常生活中的有關(guān)問題?!窘虒W(xué)重點】1
2024-12-03 10:02
【總結(jié)】練習(4)§5力的合成班級_____________姓名___________成績____________1、關(guān)于大小不變的兩個共點力F1、F2的合力F,以下說法正確的是()A、合力的效果與兩個共點力F1、F2的共同作用效果相同B、合力F一定大于F1或F2C、合力F可能小于F1或F2
2024-11-15 00:22
【總結(jié)】力的合成1+1在什么情況下不等于2?在算錯的情況下不等于2通過這節(jié)課學(xué)習我們可以知道:即使在算正確的情況下也不等于2力的合成一桶水可以一個人提,也可以由兩個人提。一個力的作用效果與兩個或更多力的作用效果相同。生活中常見到這樣的事例:一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相
2024-11-24 11:33
【總結(jié)】五、力的分解1、力的合成2、力的合成遵循平行四邊形定則復(fù)習引入:力可以合成,是否也可以分解呢?一、力的分解法則1、力的分解是力的合成的逆運算2、力的分解同樣遵守平行四邊行定則FF1F2分力F1、F2合力F力的合成力的分解把一個已知力F作為平行四邊形的對角線,那么
2024-11-18 14:27
【總結(jié)】第三章相互作用人教版·必修1第4節(jié)力的合成[目標定位]1.理解合力、分力、力的合成、共點力等概念。2.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進行力的相互替代。3.掌握力的平行四邊形定則,并知道它是矢量運算的普遍法則。4.會用作圖法和直角三角形的知識求合力。01課前自主學(xué)習一、合力與分力
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】第三章相互作用4力的合成高中物理·必修一·人教版目標定位力的合成知道合力、分力,以及力的合成的概念.理解平行四邊形定則是一切矢量合成的普遍法則,會用平行四邊形定則求合力,知道分力與合力間的大小關(guān)系.知道共點力的概念,會用作圖法、計算法求合力.123目標定位
2024-11-18 07:22
【總結(jié)】靜摩擦力和滑動摩擦力的對比靜摩擦力滑動摩擦力定義只有相對運動趨勢,沒有相對運動物體間有相對滑動產(chǎn)生條件相對運動趨勢相對運動方向沿著接觸面,與物體相對運動趨勢方向相反沿著接觸面,與物體相對運動方向相反大小0F≤Fm與正壓力無關(guān)F=μFN與正壓力成正比
2024-11-18 14:28
【總結(jié)】《力的合成》的教學(xué)設(shè)計【學(xué)習者分析】①.本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②.新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅持學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位。
2024-11-19 07:38
【總結(jié)】高中物理必修一第三章第4節(jié)力的合成互成角度的力怎樣求合力?F1F2F1F2F1F2⑴FF⑵力的合成實驗一?1、兩個力互成60°角,大小都為90N,求出合力的大小和方向。?2、兩個共點力的大小都是60N,兩力間的夾角為1200,求這兩個力的合力?
2024-11-21 05:22
【總結(jié)】高一物理必修㈠一.合力是什么?當一個物體受到幾個力的共同作用時,可以求出這樣一個力,這個力產(chǎn)生的效果跟原來幾個力的共同效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,原來的那幾個力叫做分力。二.什么叫力的合成?求幾個力的合力的過程或方法,叫做力的合成實驗繼續(xù)平行四邊形定則三.平行四邊形定則兩個力合成時
2024-11-18 09:24
【總結(jié)】§作業(yè)評講?作圖:3N靜止的電燈受到燈繩的拉力;2.靜止在空中重力是2500N的氣球受到的浮力;3.鐵錘對道釘豎直向下的大小為×103N的打擊力;5N的書本對水平桌面的壓力1NT1.2.3.4.1250NF500NTT1N力的平行四邊形定則?定則:如果
【總結(jié)】力的分解1、定義:2、滿足法則:求一個已知力的分力平行四邊形法則一條對角線可作出無數(shù)個平行四邊形一個力有無數(shù)種分解方法實驗與探究實驗(演示動畫):器材:直角木架、塑料墊板、橡皮筋效果:(受到壓力)(受到拉力)力的分解原則:按照力的實際效果分解例1:一質(zhì)
【總結(jié)】力的合成與分解一.平行四邊形法則(1)如果用表示兩個共點力F1和F2的有向線段為鄰邊作平行四邊形,那么,合力F的大小和方向都可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來,這就叫做力的平行四邊形定則(2)平行四邊形定則也是其它矢量合成的普遍法則.一、力的合成一.同一條直線上的矢量運算,相反時為負值,
2024-11-17 12:33
【總結(jié)】第四節(jié)力的合成與分解目標導(dǎo)讀1.知道什么是共點力、力的合成、合力.2.理解力的平行四邊形定則.3.會用作圖法求共點力的合力.4.理解力的分解與力的合成互為逆運算,都是力的等效替換,都遵循力的平行四邊形定則.5.了解力的分解具有唯一解的條件.6.掌握按力的效果進行力的分解的方法.預(yù)習梳理1.合力與分力當一個物
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理新人教版必修1基礎(chǔ)夯實一、選擇題(1~5題為單選題,6題為多選題)1.關(guān)于共點力,下列說法中不正確的是()A.作用在一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,這兩個力是共點力B.作用在一個物體上的兩個力,如果是一對平衡力,則這兩個力是共點力C.作用在一個物體上的幾個力,如果它
2024-11-28 14:36