目標(biāo)管理的基本模型與內(nèi)涵-資料下載頁
2025-03-04 13:17本頁面
【正文】 此欄由評估者和被評估者在進(jìn)行績效計(jì)劃時(shí)共同討論后制定）發(fā)展領(lǐng)域 具體行動(dòng) 期望結(jié)果? 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)于 2023 年月參加公司人力資源部組織的培訓(xùn)課程； 在實(shí)際工作中向相關(guān)同事和上級學(xué)習(xí)獲得結(jié)業(yè)證書；形成更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高部門的經(jīng)營效率? 溝通技巧于 2023 年月參加公司人力資源部組織的培訓(xùn)課程； 實(shí)際鍛煉，例如：組織跨部門的活動(dòng)和會議等獲得結(jié)業(yè)證書；形成更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高部門的經(jīng)營效率? 業(yè)務(wù)知識于 2023 年月參加中心舉辦的移動(dòng)通信相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)熟悉業(yè)務(wù)流程和新產(chǎn)品的特性及應(yīng)用，并在工作中和指導(dǎo)下屬時(shí)能夠熟練運(yùn)用 三、如何診斷你的目標(biāo)管理狀態(tài) 診斷 溝通 適應(yīng) 明確職能 評估你或你的伙伴是否明確職責(zé) 評估你或你的伙伴是否明確階段性目標(biāo) 評估你或你的伙伴是否明確工作流程 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格 提高準(zhǔn)備度 建立伙伴關(guān)系 反饋業(yè)務(wù)進(jìn)度 不斷主動(dòng)校正自己組織與上司目標(biāo)的一致性 自我激勵(lì) 三種勝任能力 選擇適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 三種勝任能力 ? 這里運(yùn)用勝任能力 —— “診斷” ? 重要問題：誰對你是否達(dá)成目標(biāo)給予評價(jià)和診斷？ 如何診斷你的目標(biāo)管理狀態(tài) ? 如果你是主管，所有的評價(jià)和診斷來自于： – 一級目標(biāo)：上級 – 二級目標(biāo)：自我評價(jià)和下屬 – 三級目標(biāo)：自我評價(jià)和下屬 如何診斷你的目標(biāo)管理狀態(tài) ? 如果你是普通員工，所有的評價(jià)和診斷來自于： – 一級目標(biāo)：上級、團(tuán)隊(duì)伙伴和自我評價(jià) – 二級目標(biāo)：上司和自我評價(jià) – 三級目標(biāo)：自我評價(jià) 課堂練習(xí) :目標(biāo)的三個(gè)層級 ? 將一個(gè)工作職責(zé)進(jìn)行細(xì)分，細(xì)分為三個(gè)層級的目標(biāo)。 四、判斷目標(biāo)層級的意義 判斷目標(biāo)層級（級別）的意義 確立工作愿景 ? 共同的愿望：在領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間，以及團(tuán)隊(duì)成員之間，對于績效過程和結(jié)果等問題上形成一致認(rèn)識；有著相同的設(shè)想。 判斷目標(biāo)層級 （級別） 的意義 ? 分工： 確定團(tuán)隊(duì)成員的角色 ? 授權(quán)： ? 反饋： 確定不同的反饋的方式 ? MOT： 確定檢查的關(guān)鍵點(diǎn) ? 確定工作準(zhǔn)備度 沒能力 沒意愿 或不安 低 中 中 高 沒能力 有意愿 或自信 有能力 沒意愿 或不安 有能力 有意愿 并自信 工作準(zhǔn)備度 【本講總結(jié)】 ? 一級目標(biāo)：它是定位你的角色的崗位職責(zé)； ? 二級目標(biāo)：它是你的階段性目標(biāo)，或具體任務(wù)。應(yīng)視情況和任務(wù)的性質(zhì)授權(quán)下屬，或做好團(tuán)隊(duì)成員的分工；對于下屬的執(zhí)行情況應(yīng)予檢查、監(jiān)督和反饋。 ? 三級目標(biāo)：它屬于具體活動(dòng)或流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。應(yīng)盡量授權(quán)下屬去做。應(yīng)給予適度的檢查和反饋。 關(guān)于目標(biāo)的三個(gè)級別的小結(jié) 同有能力有意愿的同事在一起工作，必須明確界定你與他的基本崗位職責(zé)，并要求他自己全權(quán)處理職責(zé)范圍的任務(wù)和活動(dòng)細(xì)節(jié)。 同一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的人在一起工作，你不但要與他明確崗位職責(zé)，還需要解決他的疑惑，對于他的工作目標(biāo)和工作任務(wù)應(yīng)給予具體的指導(dǎo)。 同一個(gè)新人或猶豫不決的人在一起工作，你不但要說清楚崗位職責(zé)，還要指出每個(gè)階段的工作目標(biāo)，甚至要對他的活動(dòng)進(jìn)行具體的監(jiān)督。 在團(tuán)隊(duì)成員中，有必要經(jīng)常就職責(zé)、目標(biāo)進(jìn)行討論。 【本講總結(jié)】 ? 目標(biāo)的意義 ? 以終為始 ? 設(shè)定階段性目標(biāo)的著眼點(diǎn) ? 目標(biāo)管理的基本模型 ? 所有事物都經(jīng)過兩次創(chuàng)造 ? 目標(biāo)管理的內(nèi)涵 ? 目標(biāo)的三個(gè)層級
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