【導(dǎo)讀】由參數(shù)方程上例中,圖包括端點(diǎn)為端點(diǎn)的一條射線這是以。圖這是拋物線的一部分。.示的點(diǎn)形成軌跡的過(guò)程觀察直接由參數(shù)方程表2. 得到代入橢圓方程把解。是橢圓的參數(shù)方程
【總結(jié)】選做題部分極坐標(biāo)系與參數(shù)方程一、極坐標(biāo)系1.極坐標(biāo)系與點(diǎn)的極坐標(biāo)(1)極坐標(biāo)系:如圖4-4-1所示,在平面內(nèi)取一個(gè)定點(diǎn)O,叫做極點(diǎn),自極點(diǎn)O引一條射線Ox,叫做極軸;再選定一個(gè)長(zhǎng)度單位,一個(gè)角度單位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆時(shí)針?lè)较?,這樣就建立了一個(gè)極坐標(biāo)系.(2)極坐標(biāo):平面上任一點(diǎn)M的位置可以由線段OM的長(zhǎng)度ρ和從Ox到OM的角度θ來(lái)刻畫(huà),這兩個(gè)數(shù)組成的有序
2025-04-04 05:16
【總結(jié)】案例1輾轉(zhuǎn)相除法更相減損術(shù)35915[問(wèn)題1]:在小學(xué),我們已經(jīng)學(xué)過(guò)求最大公約數(shù)的知識(shí),你能求出18與30的最大公約數(shù)嗎?〖創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題〗183023∴18和30的最大公約數(shù)是2×3=6.先用兩個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)連續(xù)去除,一直除到所得的商
2024-11-18 12:18
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式誘導(dǎo)公式(一)sin(360)sincos(360)costan(360)tankkkkZ????????????????其中sin(2)sincos(2)costan(2)tank
2024-11-18 12:17
【總結(jié)】,第二節(jié)極坐標(biāo)系第1課時(shí)極坐標(biāo)系的概念,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)四十分。,一個(gè)長(zhǎng)度單位,一個(gè)角度單位及其正方向,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)四十分。,極徑,極角,(ρ,θ),第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)四十分...
2025-10-13 19:08
【總結(jié)】一、分批試驗(yàn)法[案例3]電機(jī)修理廠根據(jù)原工藝要求,單晶切片厚度為,經(jīng)研磨損失,1kg單晶只出12020左右小片.為了節(jié)約原材料、提高工效、降低成本,對(duì)減小單晶片厚度,在(,)范圍內(nèi)做優(yōu)選法試驗(yàn).切割不同厚度的單晶片很方便,但要檢驗(yàn)究竟哪一種厚度好,則要經(jīng)過(guò)磨片、化學(xué)腐蝕、烘干、燒結(jié)、參數(shù)測(cè)定等工序,試驗(yàn)周期長(zhǎng)達(dá)三天(生
2024-11-17 12:00
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(二)復(fù)合命題》教學(xué)目標(biāo)加深對(duì)“或”“且”“非”的含義的理解,能利用真值表判斷含有復(fù)合命題的真假;教學(xué)重點(diǎn):判斷復(fù)合命題真假的方法;教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“p或q”復(fù)合命題真假判斷的方法課型:新授課教學(xué)手段:多媒體一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):P∨q、P∧q、┒p
2024-11-17 12:02
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)選修4-4全套教案第一講坐標(biāo)系一平面直角坐標(biāo)系課題:1、平面直角坐標(biāo)系教學(xué)目的:知識(shí)與技能:回顧在平面直角坐標(biāo)系中刻畫(huà)點(diǎn)的位置的方法能力與與方法:體會(huì)坐標(biāo)系的作用情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造性過(guò)程,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)直角坐標(biāo)系的作用教學(xué)難點(diǎn):能夠建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題授課類
2025-04-17 13:04
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(二)復(fù)合命題》教學(xué)目標(biāo)?加深對(duì)“或”“且”“非”的含義的理解,能利用真值表判斷含有復(fù)合命題的真假;?教學(xué)重點(diǎn):判斷復(fù)合命題真假的方法;?教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“p或q”復(fù)合命題真假判斷的方法課型:新授課?教學(xué)手段:多媒體一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):P∨q、P∧q、┒p
2024-11-18 12:14
【總結(jié)】§曲線與方程(2)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)求曲線的方程;學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材理P36~P37,找出疑惑之處)復(fù)習(xí)1:已知曲線C的方程為22yx?,曲線C上有點(diǎn)(1,2)A,A的坐標(biāo)是不是22yx?的解?點(diǎn)(,)t在曲線C上,則t=___.復(fù)習(xí)2
2024-11-30 04:03
【總結(jié)】平面直角坐標(biāo)系本課提要:本節(jié)課的重點(diǎn)是體會(huì)坐標(biāo)法的作用,掌握坐標(biāo)法的解題步驟,會(huì)運(yùn)用坐標(biāo)法解決實(shí)際問(wèn)題與幾何問(wèn)題.課前小測(cè)一、?溫故而知新1.到兩個(gè)定點(diǎn)A(-1,0)與B(0,1)的距離相等的點(diǎn)的軌跡是什么?2.在⊿ABC中,已知A(5,0),B(-5,0),且,求頂點(diǎn)C的軌跡方程.典型問(wèn)題二、?重點(diǎn)、難點(diǎn)都在
2025-08-05 16:59
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性性與最大(?。┲狄?、問(wèn)題導(dǎo)入的,在減區(qū)間上時(shí)隨著自變量的增大而降低的,那么函數(shù)的圖象有最高點(diǎn)和最低點(diǎn)嗎?2.函數(shù)圖象上升與下降反映了函數(shù)的單調(diào)性,如果函數(shù)的圖象存在最高點(diǎn)或最低點(diǎn),它又反映了函數(shù)的什么性質(zhì)?二、最大值觀察下列兩個(gè)函數(shù)圖象:思考1:這兩個(gè)函數(shù)圖象上
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】復(fù)習(xí):共線向量基本定理:向量與向量共線當(dāng)且僅當(dāng)有唯一一個(gè)實(shí)數(shù)使得(0)aa?b?ab??abbb0??0??已知平行四邊形ABCD中,M,N分別是BC,DC的中點(diǎn)且,用表
2024-11-17 12:03
【總結(jié)】函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(a,b)內(nèi),如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減.0)(??xf)(xfy?0)(??xf)(xfy?2.對(duì)x∈(a,b),如果
2024-11-18 12:13
【總結(jié)】復(fù)習(xí)::到兩定點(diǎn)F1、F2的距離之和為常數(shù)(大于|F1F2|)的動(dòng)點(diǎn)的軌跡叫做橢圓。:a,b,c的關(guān)系是:a2=b2+c2|)|2(2||||2121FFaaPFPF???當(dāng)焦點(diǎn)在X軸上時(shí)當(dāng)焦點(diǎn)在Y軸上時(shí))0(12222????babyax)0(12222????
2024-11-18 12:15
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)《圓參數(shù)方程的應(yīng)用》教案新人教A版選修4 圓參數(shù)方程的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:利用圓的幾何性質(zhì)求最值(數(shù)形結(jié)合)過(guò)程與方法:能選取適當(dāng)?shù)膮?shù),求圓的參數(shù)方程 情感、態(tài)度與...
2024-11-09 12:32