課堂教學(xué)技術(shù)及其藝術(shù)-資料下載頁
2025-02-24 22:17本頁面
【正文】 。n 3. 有力度 指對(duì)學(xué)生課堂心理和行為的肯定或否定都要清楚分明，強(qiáng)度足夠。軟軟拉拉，含含糊糊，比不肯定（或不否定）還要糟糕。n 4. 一貫性 指教師在課堂上立下的關(guān)于學(xué)生課堂表現(xiàn)（心理和行為）肯定與否定的標(biāo)準(zhǔn)以及有關(guān)操作，要始終保持足夠的統(tǒng)一性，即使變動(dòng)或暫緩執(zhí)行，也要有所說明。否則學(xué)生就會(huì)視其為兒戲，隨便輕意對(duì)付。教學(xué)提問管理技術(shù)指標(biāo)及解析n 1. 掌握時(shí)機(jī) 即掌握最佳提問時(shí)機(jī)，以充分引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，達(dá)到管理課堂的最佳效果。n 2. 引起關(guān)注 管理提問要能引起學(xué)生的普遍關(guān)注（興趣），最好同時(shí)就是教學(xué)的關(guān)鍵問題。n 3. 解問提示 問題提出的同時(shí)或緊接其后，要給予解決這一問題的條件提示，指明這一條件就在本黨課的教學(xué)內(nèi)容之中。n 4. 獎(jiǎng)懲有法 即要給學(xué)生對(duì)教師提問作出的反應(yīng)或回答即時(shí)給出確定恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)或獎(jiǎng)懲辦法。教學(xué)分?jǐn)?shù)管理技術(shù)指標(biāo)及解析n 1. 簡(jiǎn)捷性 指記分的操作程序簡(jiǎn)便快速，如事先設(shè)計(jì)好的記分冊(cè)和記分原則；在學(xué)生中設(shè)專門的課堂記分員等。n 2. 長效性 指采用的記分方式或記分操作不能是暫時(shí)的、做樣子給學(xué)生看的行為，而應(yīng)當(dāng)使之整個(gè)課堂教學(xué)、整個(gè)單元乃至整個(gè)學(xué)期與學(xué)都相關(guān)有延續(xù)的、長時(shí)間的影響和威懾力。n 3. 調(diào)壓機(jī)制 指由課堂記分給學(xué)生形成的壓力有能進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整的方法和功能，使壓力大小掌握控制在促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)而不會(huì)感到威脅過大、厭惡學(xué)習(xí)的范圍內(nèi)。n 4. 轉(zhuǎn)化機(jī)制 轉(zhuǎn)化機(jī)制指要有由分?jǐn)?shù)激發(fā)的外在動(dòng)機(jī)向內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的操作意向和行為。教學(xué)藝術(shù)及鑒賞指標(biāo)體系 教學(xué)藝術(shù)種類例舉n 形象藝術(shù)n 情緒藝術(shù)n 幽默藝術(shù)n 啟發(fā)藝術(shù)n 運(yùn)籌藝術(shù)n 應(yīng)變藝術(shù)n 導(dǎo)入藝術(shù)n 特殊課型藝術(shù)n ……教學(xué)形象藝術(shù)鑒賞指標(biāo) 一般形象藝術(shù)指標(biāo)n 直觀性 n 相似性n 生動(dòng)性n 新奇性種類形象藝術(shù)運(yùn)用n 手勢(shì)、口語、板書、教具等均可用以形象地描繪、刻畫教學(xué)信息。 教學(xué)情緒藝術(shù)鑒賞指標(biāo)教學(xué)情緒藝術(shù)鑒賞 情境構(gòu)成情緒喚起 教師體驗(yàn) 學(xué)生體驗(yàn)合目標(biāo)合內(nèi)容想象性新穎性快速自然角色置換投入感染力共鳴活躍愉悅教學(xué)幽默藝術(shù)鑒賞教學(xué)幽默藝術(shù)鑒賞指標(biāo) 功 能 性 分 寸 感 種類優(yōu)勢(shì) 信息傳達(dá) 信息理解 管理效能 雅致 尊重 善意 寓莊于諧 反詰誘導(dǎo) 教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)鑒賞 教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)鑒賞指標(biāo)啟導(dǎo) 發(fā)動(dòng) 提問激問 巧妙導(dǎo)思學(xué)生參與學(xué)生思考教學(xué)運(yùn)籌藝術(shù)鑒賞 教學(xué)運(yùn)籌藝術(shù)鑒賞指標(biāo)n 長短調(diào)整 n 疏密調(diào)整 n 節(jié)奏調(diào)整 n 順序調(diào)整 n 增刪調(diào)整 教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)鑒賞 教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)鑒賞指標(biāo) 發(fā)現(xiàn)變異 應(yīng)對(duì)變異 應(yīng)變方式 及時(shí) 辨析 矯正 回答 管理 機(jī)智 從容 教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)鑒賞 教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)鑒賞指標(biāo) 情緒 邏輯時(shí)間 種類優(yōu)勢(shì)趣味性 激發(fā)度 主題吻合 走向明確 長短適當(dāng) 事例導(dǎo)入 問題導(dǎo)入 審題導(dǎo)入 自薦導(dǎo)入 妙語導(dǎo)入 愿與您一起 在教學(xué)技術(shù)的訓(xùn)練中， 感悟教學(xué)規(guī)律， 創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù) 分享進(jìn)步的快樂 ! 西南大學(xué)高等教育研究所（重慶．北碚． 400715） 電話： 023－ 68252156, 68253191 ， 68252410 Email： 謝謝！演講完畢，謝謝觀看！
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