信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)成都市教育科學(xué)研究所艾奉平-資料下載頁(yè)
2025-02-24 15:50本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)化。 五、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方式 2． 他評(píng) 他評(píng)是指被評(píng)價(jià)者以外的組織或個(gè)人依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)價(jià)者的教學(xué)活動(dòng)所實(shí)施的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，中外在開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，所選擇的評(píng)價(jià)方式大都是他評(píng)。 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的他評(píng)可以使評(píng)價(jià)有更強(qiáng)的針對(duì)性。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的他評(píng)一般是在聽(tīng)課基礎(chǔ)上對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有更準(zhǔn)確的把握，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程有更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題可以提出有較強(qiáng)針對(duì)性的建議。 六、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法 ? 1．量表評(píng)價(jià)法。 這是一種定量評(píng)價(jià)。它的基本程序是以評(píng)價(jià)量表為依據(jù)，指定專(zhuān)門(mén)評(píng)價(jià)者，評(píng)價(jià)者先對(duì)評(píng)價(jià)量表進(jìn)行學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，再在聽(tīng)課或說(shuō)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)定，給出分值；最后匯總所有的評(píng)價(jià)表，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，得出每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的得分或等級(jí)。這種方法一般用于優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。 ? 2．分析評(píng)價(jià)法 這是通過(guò)對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行定性分析而進(jìn)行的一種評(píng)價(jià)方法。這種評(píng)價(jià)也是在聽(tīng)課或說(shuō)課的基礎(chǔ)上，以評(píng)價(jià)人員的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解而進(jìn)行的。評(píng)價(jià)結(jié)果以定性描述為主，指出課堂中存在的不足以及怎樣進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)指出教師的優(yōu)點(diǎn)和才能，以利教師的發(fā)展。這種評(píng)價(jià)方式主要用于對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷，以提高教師的課堂教學(xué)水平。 六、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法 演講完畢，謝謝觀看！
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