【正文】 著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)3 輕輕松松去郊游1第二單元學(xué)生有著濃厚的學(xué)習(xí)創(chuàng)作興趣，想表達(dá)出故事情節(jié)。通過(guò)講解，學(xué)生理解采用路徑動(dòng)畫(huà)能很好地實(shí)現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作狀態(tài)，但制作上實(shí)現(xiàn)路徑動(dòng)畫(huà)有一定的難度。課時(shí)安排 四課時(shí)教學(xué)活動(dòng)任務(wù)與目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)畫(huà)作品中融入故事情節(jié)，會(huì)讓人對(duì)作品更感興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)同樣也是寵物狗生活中的一個(gè)故事情節(jié)：周末，“我”和寵物狗去野外郊游，一只蝴蝶飛來(lái)，不時(shí)遞在低空飛舞，又不時(shí)地飛向遠(yuǎn)方。寵物狗非常高興，在草地上來(lái)回追逐，想捉住蝴蝶，真是頑皮極了?；顒?dòng)分2個(gè)階段完成：制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫(huà)：設(shè)置一個(gè)背景，制作出蝴蝶在天空飛舞的動(dòng)畫(huà)效果。制作寵物狗追逐動(dòng)畫(huà)：制作寵物狗來(lái)回追逐蝴蝶的動(dòng)畫(huà)效果。重點(diǎn)制作蝴蝶飛舞以及寵物狗追逐蝴蝶的動(dòng)畫(huà)情節(jié)。難點(diǎn)制作蝴蝶飛舞的路徑動(dòng)畫(huà)。活動(dòng)組織教學(xué)環(huán)境知識(shí)與技能⑴了解路徑動(dòng)畫(huà)，熟悉“庫(kù)”面板的有關(guān)操作。⑵掌握路徑動(dòng)畫(huà)的制作方法，能夠熟練制作路徑動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法⑴領(lǐng)會(huì)元件的作用，體驗(yàn)路徑動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程。⑵會(huì)根據(jù)情節(jié)需要，合理設(shè)計(jì)、采用動(dòng)畫(huà)形式，表達(dá)情節(jié)。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生的欣賞動(dòng)畫(huà)作品的能力。⑵通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有成就感?；顒?dòng)組織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人探究。協(xié)作學(xué)習(xí)以問(wèn)題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)方式，在完成本活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評(píng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。教 學(xué) 過(guò) 程七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。收集資料，制作課件。向?qū)W生機(jī)分發(fā)相關(guān)素材。預(yù)習(xí)課本。熟悉Flash軟件。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力，提高對(duì)信息工具使用基礎(chǔ)。情境導(dǎo)入【導(dǎo)入】在我們上次活動(dòng)中，我們制作了“快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)”的動(dòng)畫(huà)。寵物狗不僅送我去上學(xué)，還是我的忠實(shí)伙伴，我經(jīng)常出去郊游，它也做伴，可它非常頑皮，看到什么要么去嗅一嗅、要么去舔一舔，看到了一只蝴蝶，它還想去追。你說(shuō)它淘不淘氣？【課件】淘氣的小狗今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蝴蝶飛舞及寵物狗追逐蝴蝶的動(dòng)畫(huà)。要制作完成動(dòng)畫(huà)，我們?cè)撓葟哪睦锶胧?？（說(shuō)明：從制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫(huà)入手，然后再制作寵物狗追逐動(dòng)畫(huà)）【設(shè)置情境】我們有沒(méi)有信心把寵物狗伴我郊游的情境完全在計(jì)算機(jī)中再現(xiàn)呢？【課件主題】輕輕松松去郊游聆聽(tīng)思考思考回答以真實(shí)的事件打動(dòng)學(xué)生，勾起學(xué)生探索欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。從生活中的小事入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新知探究【剖析任務(wù)】要想制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫(huà)，我們首先模擬蝴蝶飛舞的形態(tài)效果，用一幅郊區(qū)風(fēng)景圖為動(dòng)畫(huà)背景，在“引導(dǎo)層”繪制一條蝴蝶飛舞的路徑，讓蝴蝶沿著路徑飛舞。一、制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫(huà)【演示講解1】演示制作過(guò)程。（重點(diǎn)演講：制作蝴蝶動(dòng)畫(huà)）【合作探究】注意“小螞蟻”提示語(yǔ)?！狙惨曋笇?dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P69“知識(shí)庫(kù)”。二、制作寵物狗追逐動(dòng)畫(huà)寵物狗看到了一只飛舞的漂亮的蝴蝶，可高興啦，它在草地上來(lái)回奔跑，不停地追逐蝴蝶……蝴蝶飛舞是一個(gè)路徑動(dòng)畫(huà)，為配合蝴蝶飛舞，使寵物狗追逐蝴蝶更為逼真，要制作兩段動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)寵物狗的來(lái)回運(yùn)動(dòng)過(guò)程?！狙菔局v解2】演示制作過(guò)程。【合作實(shí)踐】【巡視指導(dǎo)】聆聽(tīng)觀察、閱讀操作：①制作動(dòng)畫(huà)背景②制作蝴蝶動(dòng)畫(huà)提問(wèn)、設(shè)疑根據(jù)課本進(jìn)行操作明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力培養(yǎng)合作能力培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)動(dòng)手操作提供課本制作內(nèi)容所需素材，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋。完善、美化作品根據(jù)老師的示范操作方法，模仿課本，靈活操作課后任務(wù)學(xué)有能力的同學(xué)完成P69“創(chuàng)新園”內(nèi)容。自行活動(dòng)激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感?；顒?dòng)評(píng)價(jià)，你完成了哪些？？，可不可以再簡(jiǎn)單改進(jìn)一下？。，取長(zhǎng)補(bǔ)短。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)?！盎顒?dòng)評(píng)價(jià)”內(nèi)容。，回答問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理的能力。回顧反思強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)與交流。附板書(shū)：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐活動(dòng)3 輕輕松松去郊游七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐一、制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫(huà)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐二、制作寵物狗追逐動(dòng)畫(huà)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐第二單元 活動(dòng)4 愉快生活大展示 教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第二單元活動(dòng)主題活動(dòng)4 愉快生活大展示 課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析本次活動(dòng)制作封面，添加控制代碼，是要將前面制作活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)成一個(gè)整體，同學(xué)們能夠理解活動(dòng)的意義和必要性。對(duì)于封面的制作，實(shí)際上也只是利用多個(gè)圖層，從“庫(kù)”面板中拖入圖片，學(xué)生容易掌握。但控制代碼的添加，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)則有一定難度，教師在備課環(huán)節(jié)應(yīng)考慮這點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)任務(wù)與目標(biāo)活動(dòng)分析活動(dòng)內(nèi)容本活動(dòng)是本單元的最后活動(dòng)，在前面活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把寵物狗“送我上學(xué)”和“頑皮”2個(gè)動(dòng)畫(huà)片段合成起來(lái)，用按鈕來(lái)控制播放，這能讓整個(gè)單元的活動(dòng)完成的是一個(gè)完整的故事作品，方便拙樸的展示?；顒?dòng)分2個(gè)階段完成：制作展示封面：制作一個(gè)封面，使整個(gè)動(dòng)畫(huà)作品形成一個(gè)整體，更好地展示家庭寵物的活動(dòng)片段。添加控制代碼：給封面上的“按鈕1”和“按鈕2”元件添加控制代碼，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的控制功能；在關(guān)鍵幀上添加返回按鈕和控制按鈕，實(shí)現(xiàn)從“場(chǎng)景1”和“場(chǎng)景2”返回到“場(chǎng)景3”返回功能。重點(diǎn)制作一個(gè)封面，使整個(gè)動(dòng)畫(huà)作品形成一個(gè)整體；提價(jià)控制代碼，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的控制功能。難點(diǎn)添加控制代碼，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的控制功能。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴掌握Flash“公用庫(kù)”中的按鈕使用。⑵能夠制作簡(jiǎn)易的按鈕。⑶為按鈕添加簡(jiǎn)單的控制代碼，實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)功能。過(guò)程與方法⑴掌握簡(jiǎn)單代碼添加的方法。⑵體驗(yàn)代碼控制動(dòng)畫(huà)的過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生的欣賞動(dòng)畫(huà)作品的能力。⑵通過(guò)欣賞和制作動(dòng)畫(huà)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)組織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人探究。協(xié)作學(xué)習(xí)以問(wèn)題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)方式，在完成本活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評(píng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境資源課件、學(xué)案說(shuō)明：課件是教學(xué)過(guò)程銜接的支撐點(diǎn)，學(xué)案是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。收集資料，制作課件。向?qū)W生機(jī)分發(fā)相關(guān)素材。預(yù)習(xí)課本。熟悉Flash軟件。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力，提高對(duì)信息工具使用基礎(chǔ)。情境導(dǎo)入【導(dǎo)入】在我們上次活動(dòng)中，我們制作了“輕輕松松去郊游”的動(dòng)畫(huà)，把寵物狗的頑皮展示出來(lái)了。大家回憶一下我們?cè)谇懊嬷谱髁藥讉€(gè)作品片段？能不能把它們連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)連續(xù)的播放呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用按鈕來(lái)控制片段的播放，讓它們成一個(gè)完整的影片作品并進(jìn)行展示。【課件主題】愉快生活大展示要制作完成動(dòng)畫(huà)，我們?cè)撓葟哪睦锶胧郑浚ㄕf(shuō)明：從制作展示封面開(kāi)始，然后再添加控制代碼）【設(shè)置情境】我們有沒(méi)有信心把作品制作出來(lái)并制成“愉快生活大展示”影片呢？聆聽(tīng)思考思考回答以真實(shí)的事件打動(dòng)學(xué)生，勾起學(xué)生探索欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。從生活中的小事入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新知探究【剖析任務(wù)】要想把前面制作的2個(gè)片段連接起來(lái)，我們首先首先需要制作一個(gè)封面，使整個(gè)動(dòng)畫(huà)作品形成一個(gè)整體，更好地展示家庭寵物的活動(dòng)片段。一、制作展示封面【演示講解1】演示制作過(guò)程?！竞献魈骄俊孔⒁狻靶∥浵仭碧崾菊Z(yǔ)。【巡視指導(dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P77“知識(shí)庫(kù)”1內(nèi)容。二、制作添加控制代碼封面制作完成后，還要給封面上的按鈕元件添加控制代碼才能實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的控制功能；同時(shí)為了能夠從“場(chǎng)景1”和“場(chǎng)景2”返回到“場(chǎng)景3”，也要添加相應(yīng)的按鈕和控制代碼實(shí)現(xiàn)返回功能?！狙菔局v解2】演示制作過(guò)程。 添加封面按鈕代碼 運(yùn)用“公用庫(kù)”按鈕 添加公用按鈕代碼（重點(diǎn)講解代碼輸入）【合作實(shí)踐】注意“小螞蟻”提示語(yǔ)。【巡視指導(dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P77“知識(shí)庫(kù)”2內(nèi)容。聆聽(tīng)觀察、閱讀根據(jù)課本進(jìn)行操作提問(wèn)、設(shè)疑根據(jù)課本進(jìn)行操作明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力培養(yǎng)合作能力培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)動(dòng)手操作提供課本制作內(nèi)容所需素材，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋。完善、美化作品根據(jù)老師的示范操作方法，模仿課本，靈活操作課后、任務(wù)學(xué)有能力的同學(xué)完成P77“創(chuàng)新園”內(nèi)容。激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感?；顒?dòng)評(píng)價(jià)，你完成了哪些？？，你領(lǐng)略到Flash的魅力所在嗎？。，取長(zhǎng)補(bǔ)短。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)。“活動(dòng)評(píng)價(jià)”內(nèi)容。，取長(zhǎng)補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理的能力?；仡櫡此?要求學(xué)生注意知識(shí)梳理、歸納。附板書(shū)：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼糞鉸帚北抹株鮮全管緬假忻瀝市女岔僻晴批玫棱蒼貯劫絢規(guī)挖宰尹憎慘擅礙搞因萍禱價(jià)毆刻胎誦泳闡二又敝遏測(cè)棚誣忘滿峭患糙撬浮耶勉哺膨座褐活動(dòng)4 愉快生活大展示七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段2013