江玲安徽省教育科學研究院20xx-8-7-資料下載頁
2025-07-19 21:14本頁面
【正文】 要 有利于 促進學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，充分發(fā)揮體育促進學生全面發(fā)展的作用。 針對 學生身心發(fā)展特點和加強教法、學法的針對性與實效 。 針對 學生體質健康水平下降的情況，提出了應在技能教學的同時，安排一定的時間，選擇有效的內容，采用多種多樣的方法，發(fā)展學生的體能。 二、實施 《 課程標準 》 的幾點建議 在制定目標方面存在的困惑 教學目標不夠明確、具體，難以檢查評價； 目標沒有體現(xiàn)區(qū)別對待，因材施教的原則； 目標過多，把四個目標搬到一堂課上； 目標的書寫表述上也不夠規(guī)范。 二、實施 《 課程標準 》 的幾點建議 對運動技能教學有所忽視 偏重選用技術含量較低的教材； 對運動技能教學缺少必要的指導； 用于運動技能學習的時間偏少； 對學習質量缺乏明確的要求； 體育課運動負荷普遍較低。 三 、好課應具備的基本要點 教學目標： 明確、具體、可操作、可評價； 教學內容： 知識技能深淺適度，突出重點； 教學方法： 靈活、有效、實效性強，教的過程合理、清晰，引導學生積極學練，有合理的自主學習時間和空間，關注差異性發(fā)展； 教學能力： 講解示范生動規(guī)范，時間安排合理， 運動負荷適宜，適時適度應用現(xiàn)代教育技術手段，及時地進行有效教育等； 三、好課應具備的基本要點 教學效果： 學生獲得的體育知識技能扎實，在原有基礎上提高，學生學有所得； 師生關系： 融洽，課堂學習氛圍活躍，學生體育的情感、態(tài)度發(fā)生積極的變化； 教學特色： 有新意，有良好的教學風格。 結束語 中小學生的健康問題，是關系到國家和民族的大事，而體育是最主動、最有效的促進人體健康的手段。我們把學校的體育工作做好了，不只是為教育做出了貢獻，也是對國家、對民族、對人類的貢獻。 謝謝合作！
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