【正文】 研究；農(nóng)村功能掃盲教育研究；退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)研究；繼續(xù)學(xué)習(xí)成果認(rèn)定和轉(zhuǎn)換制度研究；非正規(guī)教育體系研究；社區(qū)學(xué)院能力建設(shè)研究；家庭健康教育研究；社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營資質(zhì)和模式研究等。終身學(xué)習(xí)體制機(jī)制創(chuàng)新研究；不同行業(yè)在職人員繼續(xù)教育制度和激勵機(jī)制研究；學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展機(jī)制和評估指標(biāo)研究；學(xué)習(xí)型社區(qū)運(yùn)行機(jī)制和評估指標(biāo)研究等。（十一）國際與比較教育研究全球化中的教育治理研究；主要國家近期教育發(fā)展規(guī)劃研究；國外名校發(fā)展規(guī)律研究；國外教育捐贈制度研究；國際教育援助策略研究；海外留學(xué)預(yù)警機(jī)制研究；國際留學(xué)趨勢研究；國外移民教育政策研究；國外教育機(jī)構(gòu)對華招生狀況研究；國際教育競爭力比較研究；高校社會服務(wù)模式的比較研究；拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的國際比較研究；不同類型學(xué)校教師能力標(biāo)準(zhǔn)的國際比較研究；國際漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究；國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類與我國教育統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性研究等。第四篇：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申報體會全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申報體會尊敬的李校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！我是經(jīng)管學(xué)院專職教師吳儒練，今天非常榮幸，也很高興能夠作為教師代表在此發(fā)言，談?wù)勅ツ晡覀冊谏陥笕珖逃茖W(xué)規(guī)劃課題中的一點(diǎn)體會和感想。一、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申報簡介全國教育科學(xué)規(guī)劃課題屬于國家社科基金項目的三個單列學(xué)科（教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)和軍事學(xué)）項目之一，由全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主管。每年1月份下發(fā)申報通知，3月份提交紙質(zhì)申請書。課題分為國家重大、國家重點(diǎn)、國家一般、國家青年、教育部重點(diǎn)和教育部青年項目6個級別。國家重大、重點(diǎn)項目的申請人須具有正高職稱，其他類別課題申請人須具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位，不具備的須由兩名具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家書面推薦。青年項目申請人和課題組成員的年齡均不超過35周歲。二、課題申報體會和感想在學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科技處領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力協(xié)助下，2016年我們申報的《經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)參與職業(yè)教育意愿、動因及影響因素實(shí)證研究》獲批立項。這是我們團(tuán)隊第一次申報此類課題，能夠獲得立項，給了我們很大的鼓勵。下面我跟各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們分享下課題選題、申報過程中的一些經(jīng)驗(yàn)與體會，希望對大家有所裨益。我們在申請課題時，主要做的文字工作其實(shí)重點(diǎn)就兩條：一是如何選擇課題題目；二是如何填寫課題論證。第一點(diǎn)是如何選擇題目。要成功申報一個課題，首要的問題就是確定一個好的題目。一般來說，一個好的課題題目需要具有“三性”，即新穎性、價值性和規(guī)范性，教育科學(xué)規(guī)劃課題也不例外。本課題名稱也基本達(dá)到了這三點(diǎn)要求。那么，我們是如何想到這個題目的呢？以往很多選題來自于課題指南，但全國教育科學(xué)規(guī)劃課題除了國家重大、重點(diǎn)項目外，都沒有設(shè)課題指南，由申請人自擬課題名稱申報。選擇這個課題的主要考慮以下兩方面原因，也是任何課題選題的兩個基本遵循。一是本課題緊密結(jié)合國家教育熱點(diǎn)問題，研究企業(yè)參與職業(yè)教育問題。本項目是在2014年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、2015年提出“中國制造2025”等國家職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略背景下進(jìn)行的，與國家教育政策契合度高，屬于當(dāng)前教育領(lǐng)域熱點(diǎn)問題。二是具備了一定的研究基礎(chǔ)。課題選題要善于利用自己已有的研究積累，這個課題正是在2015年我們立項的江西省高校人文社科課題基礎(chǔ)上的深化和延展，同時我們還發(fā)表了有關(guān)校企合作、職業(yè)核心能力培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等方面的論文，使得項目研究更具有可行性。第二點(diǎn)是如何填寫課題論證，也就是填表過程，這是一項細(xì)活，很難用幾句話來說明如何進(jìn)行課題論證，但也有共通之處。全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申請書主要包括選題依據(jù)（研究現(xiàn)狀與趨勢、研究理論意義和實(shí)踐價值）、研究內(nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果等5個部分。我們大約用了3周的時間完成。首先，研究現(xiàn)狀評述，這是最花時間和精力的部分，需要我們?nèi)ゲ槿Y料，但又不能堆砌文獻(xiàn)，而要運(yùn)用提綱挈領(lǐng)的語言來簡明扼要的高度概括，既要分析、評論資料的觀點(diǎn)，還要指出現(xiàn)有資料的研究不足，提出自己的觀點(diǎn)。在本課題中，通過文獻(xiàn)分析，我們得到的結(jié)論是：國內(nèi)許多學(xué)者對企業(yè)參與職業(yè)教育的現(xiàn)狀、原因及對策進(jìn)行了探討，但大多數(shù)仍停留定性分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)層面，對企業(yè)參與職業(yè)教育態(tài)度及影響因素的定量化實(shí)證研究卻很少。這就為我們的課題研究留下了空間。其次，研究內(nèi)容和方法方面，這是申報書最核心的部分，或研究對象、或研究視角、或研究方法要富有創(chuàng)新。本課題研究對象是“經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)”，而不是所有地區(qū)企業(yè)，體現(xiàn)出與以往研究的不同；研究內(nèi)容沒有停留在校企合作的“現(xiàn)狀——問題——原因——對策”等表淺層面，而是研究企業(yè)參與職業(yè)教育的意愿與動機(jī)，研究內(nèi)容更深入；研究方法主要采用田野調(diào)查、實(shí)證研究的方法，與以往主要采用描述性分析方法又優(yōu)勢區(qū)別，因此，課題在研究方法和內(nèi)容上都有一定創(chuàng)新。最后，千萬別忽視申報書的格式問題，如字體字號、行間距的選擇、標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用等，課題申報書的排版要整齊美觀，這不僅便于評審專家審讀，更體現(xiàn)了申請者的科研態(tài)度。申請書初稿完成之后，還需要經(jīng)過三五遍的認(rèn)真研讀，斟酌語句、推敲文字，才能提交上報。以上是我對全國教科規(guī)劃課題申報的一點(diǎn)粗淺看法，如有不當(dāng)，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。我相信，只要“樹立信心，貫以恒心、篤行細(xì)心”，積極思考，勤學(xué)專研，我們就一定能實(shí)現(xiàn)教研課題的突破。最后祝大家身體健康，生活愉快！謝謝！第五篇：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃2011課題指南附件：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃2011課題指南一、綜合研究 二、素質(zhì)教育研究 、考試制度研究 三、師資隊伍建設(shè)研究 、教研、培養(yǎng)一體化模式研究 三、課程改革與教學(xué)研究、初中、高中教育階段課程、教學(xué)銜接研究 、內(nèi)容精化的研究 、學(xué)分認(rèn)定制、學(xué)分互認(rèn)制的研究 、高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價研究 、使用、管理與評價研究 、基地建設(shè)研究 “陽光體育”長效機(jī)制的研究 四、德育與心理健康教育 、團(tuán)隊工作創(chuàng)新研究 、家庭、社會德育整合機(jī)制的研究 五、教育技術(shù) 六、職業(yè)教育、高等職業(yè)教育相銜接的職業(yè)教育體制、政策研究 、校企合作的實(shí)踐模式研究 （學(xué)院）精品課程開發(fā)與建設(shè)研究 “雙師型”教師隊伍建設(shè)研究 七、學(xué)前教育教育 、游戲、教育過程及其整合研究八、特殊教育 ；； ； 。