第九章教育科學(xué)研究-資料下載頁
2025-10-03 07:07本頁面
【導(dǎo)讀】方法一詞源于希臘文，意為“遵循某種道路”。實(shí)現(xiàn)一定的目的而必須遵循的調(diào)節(jié)原則的說明。是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)在因素?？茖W(xué)方法的任務(wù)是使科學(xué)研。合理、有目的、有條理地思維和活動(dòng)?？茖W(xué)方法、一般科學(xué)方法和全科學(xué)方法三個(gè)層次。教育研究方法是按照某種途徑，有組織、有計(jì)劃地、系?，F(xiàn)象為對(duì)象、以科學(xué)方法為手段，遵循一定的研究程序，首先，強(qiáng)調(diào)方法的科學(xué)性，富有創(chuàng)造性。再次，研究的周期較長(zhǎng)；最后，針對(duì)性、實(shí)踐性強(qiáng)；非理性因素的研究，主張將定性定量研究結(jié)合起來。教育調(diào)查報(bào)告，就是對(duì)某一教育現(xiàn)象調(diào)查后，將所獲得的。材料加以整理而寫成的書面報(bào)告。教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告是對(duì)整個(gè)教育實(shí)驗(yàn)研究過程及其結(jié)果進(jìn)。會(huì)、進(jìn)行問卷調(diào)查和測(cè)驗(yàn)調(diào)查等。普遍調(diào)查和預(yù)測(cè)性的抽樣調(diào)查等。型，確定控制無關(guān)因素的措施。論關(guān)系、批判、繼承與創(chuàng)新關(guān)系。（一）教育比較研究法的概念及類型。（二）教育比較研究法的步驟及要求。個(gè)案研究法是指研究者
【正文】 ?首先，要注意歷史研究中資料來源及分析鑒別。其次，堅(jiān)持唯物史觀，正確處理歷史研究中的古今關(guān)系、史與論關(guān)系、批判、繼承與創(chuàng)新關(guān)系。第三，研究者應(yīng)具有歷史感和現(xiàn)實(shí)感。 Company Logo 四、教育比較研究法 ?（一）教育比較研究法的概念及類型 ?（二）教育比較研究法的步驟及要求 ?。 ?第一，要明確比較的目的，選定比較主題 。 ?第二，廣泛搜集、整理資料 。 ?第三，對(duì)材料進(jìn)行比較分析。 ? 。 ?首先要保證可比性 。 ?其次，資料的準(zhǔn)確性和可靠性 。 ?第三，堅(jiān)持全面本質(zhì)的比較。 Company Logo 五、個(gè)案研究法 ?（一）個(gè)案研究法的概念及分類 ?個(gè)案研究法是指研究者對(duì)單一的研究對(duì)象進(jìn)行深入而具體研究的方法。具有個(gè)別性和典型性特征?？煞譃樽粉櫡?、追因法、臨床法和作品分析法。 ?（二）個(gè)案研究法的實(shí)施步驟 ?。 ?。 ?。 ?，形成研究結(jié)論。 Company Logo 六、教育行動(dòng)研究法 ?（一）教育行動(dòng)研究的概念及特點(diǎn) ?庫爾特 ?勒溫 于 1944年提出 ，“研究課題來自實(shí)際工作者的需要，研究在實(shí)際工作中進(jìn)行，研究由實(shí)際工作者和研究者共同完成，研究成果為實(shí)踐工作者理解、掌握和實(shí)施，研究以解決實(shí)際問題和改善社會(huì)行動(dòng)為目的?！? ?（二）教育行動(dòng)研究的實(shí)施步驟 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 Company Logo 思考題： ? ，談?wù)劷逃茖W(xué)研究者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？ ? 。 ? ？ ? ，利用所學(xué)的教育科學(xué)研究方法，設(shè)計(jì)研究方案。 LOGO Email:
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