【導(dǎo)讀】周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家。的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。周樸園很好，這是一張五千塊錢的支票，本性，說明他是一個(gè)地地道道的偽君子。魯侍萍是一個(gè)下層勞動(dòng)?jì)D女，既善良。溫柔，又不乏堅(jiān)強(qiáng)。她深刻認(rèn)識(shí)到周樸園自私虛偽的本質(zhì)，拒收周樸園的錢，表現(xiàn)了她對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。她心地的磊落及對(duì)周樸園的輕蔑和憤恨，體?，F(xiàn)了她的尊嚴(yán)、骨氣以及對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。進(jìn)攻一個(gè)城堡，遭到了敵人的頑強(qiáng)抵抗，步兵團(tuán)被對(duì)方火力壓住無法前行。是沒有一位士兵沖向城堡。狄龍大聲責(zé)罵部下懦弱，侮辱法蘭西國家的軍威。狄龍聽罷，轉(zhuǎn)發(fā)了另一條命令：“全體將士，為了法蘭西，前進(jìn)！”果整個(gè)步兵團(tuán)從掩體里沖了出去，最后，全團(tuán)1194名士兵只有90人生還。些士兵們看來，尊嚴(yán)比生命更重要，如果用錢驅(qū)使他們無異于使他們受侮辱。后參與籌備全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議。月文代會(huì)召開，曹禺當(dāng)選為主席團(tuán)成員。

　　

【正文】 的東西是美 是丑 ， 究竟有怎樣復(fù)雜的個(gè)性和靈魂。 從下種到結(jié)成果實(shí) ， 大約有五年 ， 這段寫作的時(shí)光是在我的母校 —— 永遠(yuǎn)使我懷念的清華大學(xué)度過的。我寫了許多種人物的小傳 ， 其數(shù)量遠(yuǎn)不止《雷雨》中的八個(gè)人。記不清修改了多少遍 ， 這些 殘篇斷簡(jiǎn)堆滿了床下 ， 到了一九三二年 ， 我在清華大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候 ， 這部戲才成了一個(gè)比較成形的樣子。 我懷念清華大學(xué)的圖書館 ， 時(shí)常在我怎么想都是一片糊涂賬的時(shí)候 ， 感謝一位姓金的管理員 ， 允許我進(jìn)書庫隨意瀏覽看不盡的書籍和畫冊(cè)。我逐漸把人物的性格和語言的特有風(fēng)味揣摩清楚 ， 我感謝 “ 水木清華 ” 這美妙無比的大花園里的花花草草。在想到頭痛欲裂的時(shí)刻 ， 我走出圖書館才覺出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石、水波上浮蕩的黃嘴雛鴨 ， 感到韶華青春 ， 自由的氣息迎面而來。 奇怪 ， 有時(shí)寫得太舒暢了 ， 又要跑出圖書館 ， 爬上不遠(yuǎn)的土坡 ， 在清涼的綠草上躺著 ， 呆望 著藍(lán)天白云 ， 一回頭又張望著暮霜中忽紫忽青忽而粉紅的遠(yuǎn)山石塔 ， 在迷霧中消失。我像個(gè)在比賽前的運(yùn)動(dòng)員 ， 那樣的興奮 ， 從清晨鉆進(jìn)圖書館 ， 坐在雜志室一個(gè)固定的位置上 ， 一直寫到夜晚十時(shí)閉館的 時(shí)刻 ， 才快快走出。 夏風(fēng)吹拂柳條刷刷地?fù)崦业哪?， 酷暑的蟬聲噪個(gè)不停 ， 我一點(diǎn)覺不出 ， 人像是沉浸在《雷雨》 里。 我奔到體育館草地上的噴泉 ， 喝足了玉泉山引來的泉水 ， 才覺察這一天沒有喝水。 終于在暑期畢業(yè)前寫成了。我心中充滿了勞作的幸福。我并不想發(fā)表。 完成了五年的計(jì)劃便是最大的獎(jiǎng)勵(lì)。我沒有料到后來居然巴金同志讀了 ，發(fā)表在一九三四年的《文學(xué) 季刊》上。 寫《雷雨》的這段歷程是艱苦的 ， 可也充分享受了創(chuàng)作的愉快。 那時(shí)我二十三歲 ， 現(xiàn)在七十四了。我十分想念當(dāng)時(shí)許多同學(xué) ， 有不少已是當(dāng)今世界聞名的科學(xué)家、史學(xué)家、考古學(xué)家、文學(xué)家 ?? 都是為祖國爭(zhēng)光的學(xué)者。他們沒有辜負(fù)清華大學(xué)的栽培與陶冶 ， 沒有浪 費(fèi)那么可愛的青春。 我時(shí)常思慕這些鬢發(fā)蒼白 ， 為人類獲得世界高度成就的同學(xué)們。我為母親—— 清華大學(xué)以及諄諄教育我們的師長(zhǎng)們自豪。我們不愧是炎黃祖國的子孫。 (. 于上海 ， 有改動(dòng) ) 1 ． 學(xué)比喻 第二 段中 ， 把寫 戲的念頭比作 “ 從石巖縫里生出一棵蔥綠的嫩芽 ” ， 新穎別致 ， 形象生動(dòng)。 2 ． 學(xué)用詞 第三段中 ， “ 罪狀 ” 一詞表明了作者對(duì)于所謂 “ 人 ” 的一類人的罪惡認(rèn)識(shí)極其深刻 ， 他想通過作品來揭露他們。 3 ． 學(xué)襯托 第五段中 ， 以夏風(fēng)和蟬聲在 “ 我 ” 感覺中的麻木而襯托寫作的專注 ， 形象鮮明。 4 ． 悟主旨 本文敘述了《雷雨》的創(chuàng)作經(jīng)過 ， 抒發(fā)了曹禺先生對(duì)母校的深厚感情?！独子辍返膭?chuàng)作過程是非常艱苦的 ， 曹禺那種自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的精神正是體現(xiàn)了清華傳統(tǒng)的精髓。這也是他留給我們晚輩和后生的寶貴精神財(cái)富。 1 ． 改正下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的注音。 汗 涔．涔 (cēn) 規(guī) 矩．(j u) 本 分．(f232。 n) 驚 愕．(232。 ) 昧．心 (m 232。 i) 卑 鄙．(b236。 ) 報(bào) 應(yīng)．(y236。 n ɡ ) 男 仆．(p ) 郁．熱 (y249。 ) 彌．補(bǔ) (m 237。 ) 固 執(zhí)．(zhi) 不 妨．(fǎng) 【答案】 汗 涔． 涔 (c233。 n) ， 卑 鄙． (bǐ) ， 不 妨． (f225。 ng) 。 2 ． 改正下列詞語中的錯(cuò)別字。 煩燥 敲詐 憔悴 阻撓 賢慧 諦聽 寒喧 鞠躬 造孽 脈膊 蠱惑 簽字 【答案】 煩燥 — 煩躁 ， 寒喧 — 寒暄 ， 脈膊 — 脈搏。 3. 依次填入下列各句橫線處的詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 23980094 】 (1) 青年歌唱演員牛豹因旅途勞累 ， 嗓子突然沙啞 ， 但在采取緊急治療后仍________ 風(fēng)發(fā)地走上舞臺(tái)為災(zāi)區(qū)人民放聲歌唱。 (2) 每逢重陽節(jié)和春節(jié) ， 學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要 ____________ 外地離退休的老教師 ， 對(duì)他們表示節(jié)日祝福和慰問。 (3) 他父母都是高級(jí)知識(shí)分子 ， 但由于疏于對(duì)他的管教 ， 他跟一些不三不四的人長(zhǎng)期 廝混 ， 經(jīng)常干些非法的勾當(dāng) ， 真是有辱 ______________ 。 A ． 意氣 拜望 門第 B ． 義氣 探望 門第 C ． 意氣 探望 門風(fēng) D ． 義氣 拜望 門風(fēng) 【解析】 意氣： ① 意志及氣概； ② 志趣和性格； ③ 由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。探望： ① 看 ( 試圖發(fā)現(xiàn)情況 ) ； ② 看望 ( 多指遠(yuǎn)道 ) 。拜望：敬辭 ， 探望。門第：指整個(gè)家庭的社會(huì)地位和家庭成員的文化程度等。門風(fēng)：指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。 【答案】 C 4 ． 下列句子中 ， 沒有語病的一句是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 23980095 】 A ． 我問過那個(gè)時(shí)候到過無錫的許多人。 B ． 他現(xiàn)在跟你是完完全全兩樣的人。 C. 以后無錫的人是沒見著她 ， 以為她在那夜晚死了。 D ． 你不要以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就不會(huì)忘了。 【解析】 A 項(xiàng) ， 語序不當(dāng) ， 應(yīng)改為 “ 我問過許多那個(gè) 時(shí)候到過無錫的人 ” ；B 項(xiàng) ， 語序不當(dāng) ， 應(yīng)改為 “ 他現(xiàn)在跟你完完全全是兩樣的人 ” ； D 項(xiàng) ， 不合邏輯 ，應(yīng)改為 “ 你不要以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了 ” 。 【答案】 C 5. 與下面這句話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 23980096 】 “ 我就是要問董事長(zhǎng) ， 對(duì)于我們工人的條件 ________________ ” A ． 究竟是同意不同意？ B ． 究竟是許可不許可？ C ． 究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？ D ． 究竟是贊成不贊成？ 【解析】 應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)與 “ 條件 ” 一詞的搭配關(guān)系進(jìn)行選擇。 【答案】 C 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)（十） 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …