【正文】 憑 —— 憑什么打我的兒子？ ” 當(dāng)周萍問 她是誰時(shí) ， 她本想說 “ 我是你的媽 ” ， 但看到眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強(qiáng)盜和幫兇 ， 又馬上轉(zhuǎn)口 “ 我是你的 —— 你打的這個(gè)人的媽 ” ， 充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情。 互動 ] 話題： 通過對文章的理解 ， 你認(rèn)為周樸園對侍萍的懷念是真實(shí)的嗎？ 學(xué)生甲： 周樸園對侍萍的懷念應(yīng)該是真實(shí)的 ， 周樸園當(dāng)年能愛上侍萍 ， 說明侍萍自然有過人的 魅力。他現(xiàn)在年紀(jì)大了 ， 而他的妻子蘩漪又是桀驁不馴的女人 ，他常感到家庭生活的不如意 ， 時(shí)有孤獨(dú) 寂寞的感覺 ， 他對侍萍的思戀、懷念 ，便成了他后半生用來自欺欺人、經(jīng)常咀嚼的一種情感了。如周樸園的 盛氣凌人 ， 侍萍的抑郁平緩 ， 魯大海的直截了當(dāng)?shù)榷挤先宋锾赜械纳矸?。?jīng)過一片蔥綠的檳榔園時(shí) ， 大家都情不自禁地站住。 ” (3) 農(nóng)民說： “ __________________________________________ 。但第二個(gè)兒子生下剛?cè)?， 就被周家趕出家門。課文節(jié)選的“ 相遇 ” 一節(jié)中 ， 魯侍萍先是冷靜回答周樸園的提問 ， 觀察他的變化 ， 當(dāng)周樸園翻臉時(shí) ， 她終于看清了周樸園的本性 ， 悲憤訴說自己的不 幸遭遇 ， 并當(dāng)場撕毀支票 ， 表明了自己的剛強(qiáng)與 自尊。她的這一 “ 撕 ” ， 維護(hù)了自己的人格尊嚴(yán)。反之 ， 如果失掉了它 ， 就會做出有辱人格甚至國格的事。 [ 佳作 我開始日夜摸索 ， 醒著和夢著 ， 像是眺望時(shí)有時(shí)無的幻影。無法無天的魔鬼使我憤怒 ， 滿腹冤仇的不幸者使我同情 ， 使我流下痛心的眼淚。我寫了許多種人物的小傳 ， 其數(shù)量遠(yuǎn)不止《雷雨》中的八個(gè)人。在想到頭痛欲裂的時(shí)刻 ， 我走出圖書館才覺出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石、水波上浮蕩的黃嘴雛鴨 ， 感到韶華青春 ， 自由的氣息迎面而來。 我奔到體育館草地上的噴泉 ， 喝足了玉泉山引來的泉水 ， 才覺察這一天沒有喝水。 完成了五年的計(jì)劃便是最大的獎勵。我十分想念當(dāng)時(shí)許多同學(xué) ， 有不少已是當(dāng)今世界聞名的科學(xué)家、史學(xué)家、考古學(xué)家、文學(xué)家 ?? 都是為祖國爭光的學(xué)者。我們不愧是炎黃祖國的子孫。 4 ． 悟主旨 本文敘述了《雷雨》的創(chuàng)作經(jīng)過 ， 抒發(fā)了曹禺先生對母校的深厚感情。 汗 涔．涔 (cēn) 規(guī) 矩．(j u) 本 分．(f232。 ) 報(bào) 應(yīng)．(y236。 ) 固 執(zhí)．(zhi) 不 妨．(fǎng) 【答案】 汗 涔． 涔 (c233。 煩燥 敲詐 憔悴 阻撓 賢慧 諦聽 寒喧 鞠躬 造孽 脈膊 蠱惑 簽字 【答案】 煩燥 — 煩躁 ， 寒喧 — 寒暄 ， 脈膊 — 脈搏。 A ． 意氣 拜望 門第 B ． 義氣 探望 門第 C ． 意氣 探望 門風(fēng) D ． 義氣 拜望 門風(fēng) 【解析】 意氣： ① 意志及氣概； ② 志趣和性格； ③ 由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。門第：指整個(gè)家庭的社會地位和家庭成員的文化程度等。 C. 以后無錫的人是沒見著她 ， 以為她在那夜晚死了。 【答案】 C 學(xué)業(yè)分層測評（十） 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 … 。 【解析】 A 項(xiàng) ， 語序不當(dāng) ， 應(yīng)改為 “ 我問過許多那個(gè) 時(shí)候到過無錫的人 ” ；B 項(xiàng) ， 語序不當(dāng) ， 應(yīng)改為 “ 他現(xiàn)在跟你完完全全是兩樣的人 ” ； D 項(xiàng) ， 不合邏輯 ，應(yīng)改為 “ 你不要以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會忘了 ” 。 【答案】 C 4 ． 下列句子中 ， 沒有語病的一句是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號： 23980095 】 A ． 我問過那個(gè)時(shí)候到過無錫的許多人。探望： ① 看 ( 試圖發(fā)現(xiàn)情況 ) ； ② 看望 ( 多指遠(yuǎn)道 ) 。 (2) 每逢重陽節(jié)和春節(jié) ， 學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)都要 ____________ 外地離退休的老教師 ， 對他們表示節(jié)日祝福和慰問。 ng) 。 ) 郁．熱 (y249。 ) 昧．心 (m 232。這也是他留給我們晚輩和后生的寶貴精神財(cái)富。 2 ． 學(xué)用詞 第三段中 ， “ 罪狀 ” 一詞表明了作者對于所謂 “ 人 ” 的一類人的罪惡認(rèn)識極其深刻 ， 他想通過作品來揭露他們。 我時(shí)常思慕這些鬢發(fā)蒼白 ， 為人類獲得世界高度成就的同學(xué)們。 寫《雷雨》的這段歷程是艱苦的 ， 可也充分享受了創(chuàng)作的愉快。我心中充滿了勞作的幸福。我像個(gè)在比賽前的運(yùn)動員 ， 那樣的興奮 ， 從清晨鉆進(jìn)圖書館 ， 坐在雜志室一個(gè)固定的位置上 ， 一直寫到夜晚十時(shí)閉館的 時(shí)刻 ， 才快快走出。 我懷念清華大學(xué)的圖書館 ， 時(shí)常在我怎么想都是一片糊涂賬的時(shí)候 ， 感謝一位姓金的管理員 ， 允許我進(jìn)書庫隨意瀏覽看不盡的書籍和畫冊。我才明白我正浮沉在無邊慘痛的人海里 ， 我要攀上高山之巔 ， 仔仔細(xì)細(xì)地望穿、判斷這些叫作 “ 人 ” 的東西是美 是丑 ， 究竟有怎樣復(fù)雜的個(gè)性和靈魂。 我覺得這是我一生的道路。我已經(jīng)演了幾年話劇 ， 同時(shí)改編戲 ， 導(dǎo)演戲。 ” 《禮 記》中說： “ 見利不虧其義 ， 見死 不更其守。 ” 因?yàn)槿诉€有比吃飯更重要的東西 —— 尊嚴(yán)。 2 ． 精彩應(yīng)用 《雷雨》中魯侍萍撕支票的情節(jié) ， 讓我們看到了一位剛強(qiáng)自尊的女性形象。她什么事都做 ， “ 討飯 ， 縫衣服 ， 當(dāng)老媽 ， 在學(xué)校里伺候人 ” ， 嘗盡了人間的辛酸。 應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 女性的 自尊 魯侍萍是一個(gè)善良、正直、命途多舛、備受屈辱而又自尊自強(qiáng)的女性。 (1) 畫 家說： “ ________________________________________ 。 3 ． 遷移應(yīng)用 根據(jù)材料回答問題 ， 語言要符 合每個(gè)人特定的身份 ， 每句不超過 20 個(gè)字。 [ 寫法 為了彌補(bǔ)內(nèi)心的失落 ， 周樸園對侍萍的懷念是非 常自然的事 ， 而且周樸園要偽裝一 時(shí)容易 ， 要偽裝三十年多難??！在我看來 ， 周樸園的懷念簡直成了他生命中持之以恒的習(xí)慣了。試分析課文中有哪些矛盾沖突 ， 其中最本質(zhì)的矛盾沖突是什么？