【導(dǎo)讀】1.鑒賞準(zhǔn)確平實(shí)而又巧妙生動(dòng)的語言風(fēng)格。2.探求描寫和說明的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),體會(huì)二者結(jié)合之妙處。3.注意說明文文體的特點(diǎn),還要注意科普文自身的特點(diǎn)。1.周立明,中國現(xiàn)代動(dòng)物研究專家,______作家,國際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員,曾任少年兒童出版社副總編輯。作品有《______________》,《黑猩猩屬于人科動(dòng)。的說明性文章,具有________、________、________的特點(diǎn)。雙方圍繞單一市場__________,互不相讓。提升失業(yè)率”的討論__________。__________地拉著車間領(lǐng)導(dǎo),在1號(hào)老高爐舊址合影?!皠?dòng)物游戲之謎”意為探索動(dòng)物之間游戲行為的奧秘。動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為動(dòng)物。本文是一篇綜合性的科技小論文,用“動(dòng)物游戲之謎”。普作家,作品有《螢火蟲發(fā)光之謎》《動(dòng)物游戲之謎》等。許多動(dòng)物同樣擁有智慧和井井有條的生活規(guī)則,同樣有自己的游。這三個(gè)疑問句,緊扣題目“動(dòng)物游戲之謎”提出疑問,將讀者迅。3.在第11自然段動(dòng)物研究者提出了一種假說——演習(xí)說?!把a(bǔ)償”則側(cè)重指動(dòng)物不僅是為了生存而忙碌,在沒有饑餓威脅的情。面都是不完全的。