新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用極值-資料下載頁

【總結(jié)】《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-極值》教學(xué)目標(biāo)?(1)知識(shí)目標(biāo)：能探索并應(yīng)用函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系求函數(shù)極值，能由導(dǎo)數(shù)信息判斷函數(shù)極值的情況。?(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思維意識(shí)。?(3)情感目標(biāo)：通過在教學(xué)過程中讓學(xué)生多動(dòng)手、多觀察、勤思考、善總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。?教學(xué)

2024-11-18 12:15

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值word知識(shí)點(diǎn)撥素材-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)撥：利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值例求下列函數(shù)的極值：1．xxxf12)(3??；2．xexxf??2)(；3．.212)(2???xxxf分析：按照求極值的基本方法，首先從方程0)(??xf求出在函數(shù))(xf定義域內(nèi)所有可能的極值點(diǎn)，然后按照函數(shù)極值的定義判斷在這些點(diǎn)處是否取得極值．解：1．函

2024-11-19 23:16

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)332導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)在的應(yīng)用函數(shù)的極值word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)在的應(yīng)用（函數(shù)的極值）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版選修1-1一：學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解函數(shù)極值的概念，會(huì)從幾何直觀理解函數(shù)的極值與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系，并會(huì)靈活應(yīng)用；2．了解可導(dǎo)函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件（導(dǎo)數(shù)在極值點(diǎn)兩側(cè)異號(hào)）。二：課前預(yù)習(xí)1．函數(shù)a

2024-11-20 00:30

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1331利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性之一-資料下載頁

【總結(jié)】2020/12/252020/12/25?分的創(chuàng)立導(dǎo)致了微積期的研究數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行長我們可以對(duì)通過研究函數(shù)這些性質(zhì)常重要的或最小值等性質(zhì)是非與慢以及函數(shù)的最大值減的快了解函數(shù)的增與減、增研究函數(shù)時(shí)型化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模函數(shù)是描述客觀世界變,,.,..,,數(shù)中的作用可以體會(huì)導(dǎo)數(shù)在研究函從中你的性質(zhì)我們運(yùn)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)下面2020

2024-11-18 12:09

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-單調(diào)性》教學(xué)目標(biāo)?原理；??教學(xué)重點(diǎn)：?利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)情境設(shè)置探索研究演練反饋總結(jié)提煉作業(yè)布置創(chuàng)新升級(jí)oyxyox1oyx1xy1?122???

2024-11-18 12:15

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1函數(shù)的最值word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第3課時(shí)函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點(diǎn)C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運(yùn)往C,已知1km鐵路費(fèi)用為2元,1km公路費(fèi)用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運(yùn)費(fèi)由A到C最省,求

2024-11-19 23:17

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)3322利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值word基礎(chǔ)過關(guān)-資料下載頁

【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．函數(shù)f(x)＝－x2＋4x＋7，在x∈[3,5]上的最大值和最小值分別是()A．f(2)，f(3)B．f(3)，f(5)C．f(2)，f(5)D．f(5)，f(3)2．f(x)＝x3－3x2＋2在區(qū)間[－1,1]上的最大值

2024-11-19 10:30

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)332利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值word基礎(chǔ)過關(guān)-資料下載頁

【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.函數(shù)y＝f(x)的定義域?yàn)?a，b)，y＝f′(x)的圖象如圖，則函數(shù)y＝f(x)在開區(qū)間(a，b)內(nèi)取得極小值的點(diǎn)有()A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)2．下列關(guān)于函數(shù)的極值的

2024-12-03 11:30

高中數(shù)學(xué)北師大版必修1第二章函數(shù)的單調(diào)性word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】2020高中數(shù)學(xué)第二章《函數(shù)的單調(diào)性》說課稿北師大版必修1一、教材分析函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)的重要性質(zhì)．從知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上看，函數(shù)的單調(diào)性既是函數(shù)概念的延續(xù)和拓展，又是后續(xù)研究指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的單調(diào)性等內(nèi)容的基礎(chǔ)，在研究各種具體函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用、解決各種問題中都有著廣泛的應(yīng)用．函數(shù)單調(diào)性概念的建立過程中蘊(yùn)涵諸多數(shù)學(xué)思想方法，對(duì)于進(jìn)一步探索、

2024-11-19 19:35

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修123函數(shù)的單調(diào)性同步測(cè)試題-資料下載頁

【總結(jié)】第二章函數(shù)§3函數(shù)的單調(diào)性(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題(每小題5分，共20分)，在區(qū)間(0,2)上為增函數(shù)的是…………………………………()＝3－＝x2＋1＝－x2＝x2－2x－3【解析】畫圖可知，y＝x2＋1在(0，＋∞

2024-11-15 03:18

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值適用學(xué)科高中數(shù)學(xué)適用年級(jí)高中三年級(jí)適用區(qū)域通用課時(shí)時(shí)長（分鐘）60知識(shí)點(diǎn)函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的極值函數(shù)的最值教學(xué)目標(biāo)掌握函數(shù)的單調(diào)性求法，會(huì)求函數(shù)的函數(shù)的極值，會(huì)求解最值問題，教學(xué)重點(diǎn)會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求解函數(shù)的最值。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的求法，以及分類討論思想的應(yīng)用

2025-07-26 05:39

北師大版選修2-2高中數(shù)學(xué)311導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性同步訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)應(yīng)用§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．函數(shù)f(x)＝2x－sinx在(－∞，＋∞)上()．A．增函數(shù)B．減函數(shù)C．有最大值D．有最小值解析∵f′(x)＝2－cosx0，∴f(x)是

2024-12-03 00:14

高中數(shù)學(xué)北師大版選修2-2導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時(shí)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性,直觀探索并掌握函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系...對(duì)于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,

2024-11-19 23:14

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-111命題-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)命題?一、判斷與命題?1．判斷?判斷是對(duì)思維對(duì)象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定，就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關(guān)系。如：是無理數(shù)；它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式，具有兩個(gè)基本的邏輯特征：?（1）必須有斷定。

2024-11-17 15:05

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)：2．１《橢圓》第一課時(shí)F2F1M只需將x，y交換位置即得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.xyo如果以橢圓的焦點(diǎn)所在直線為y軸，且F1、F2的坐標(biāo)分別為（0，-c）和（0，c），a、b的含義都不變，那么橢圓又有怎樣的標(biāo)準(zhǔn)方程呢？如果已知橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

2024-11-17 17:38

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-141函數(shù)的單調(diào)性與極值函數(shù)極值-全文預(yù)覽

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-141函數(shù)的單調(diào)性與極值函數(shù)極值-預(yù)覽頁

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