【導讀】可以判斷真假的語句.“非”.不含邏輯聯結詞的命題.時為假,其它情形為真;p所作的判斷;而“否命題”是對“若p則q”形式的命題而言,9是144的約數或9是225的約數;表”,如果不符要作語言上的調整.菱形的對角線互相垂直平分;“非p”只否定p的結論;“非p”必須包含p的所有對立面.非p:方程x2-5x+6=0沒有兩個相等的實根;的兩個整數都不是偶數.不論x取什么實數,都有x2+x+1>0.
【總結】下列語句的是陳述句嗎?你能判斷它們的真假嗎?(1)125;(2)3是12的約數;(3);(4)對頂角相等;(5)3能被2整除;(6)若x2=1,則x=1.語句都是陳述句,并且可以判斷真假。命題的概念一般地,在數學中,我們把用語言、符號或式子表達的
2024-11-18 12:16
【總結】四種命題課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能1.通過實例理解命題的概念,會判斷命題的真假;網ZXXK]2.了解命題的四種形式,能正確判斷四種命題之間的關系過程與方法問題鏈導學,講練結合情感態(tài)度與價值觀教學重難點利用四種命題的關系判
2024-11-20 00:30
【總結】命題的四種形式一、基礎過關1.設a,b是向量,命題“若a=-b,則|a|=|b|”的逆命題是()A.若a≠-b,則|a|≠|b|B.若a=-b,則|a|≠|b|C.若|a|≠|b|,則a≠-bD.若|a|=|b|,則a=-b2.命題“若a>
2024-11-19 10:30
【總結】第一課時命題及其關系(一)教學要求:了解命題的概念,會判斷一個命題的真假,并會將一個命題改寫成“若p,則q”的形式.教學重點:命題的改寫.教學難點:命題概念的理解.教學過程:一、復習準備:閱讀下列語句,你能判斷它們的真假嗎?(1)矩形的對角線相等;(2)312?;(3)
2024-11-30 04:03
【總結】數學命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質或事物之間有某種關系。如:是無理數;它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
2024-11-17 15:05
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2020-2020學年高中數學命題的四種形式課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.命題“若綈p,則q”是真命題,則下列命題一定是真命題的是()A.若p,則綈qB.若q,則綈pC.若綈q,則pD.若綈q,則綈p【解析】若“綈p,則q”的逆否命題是
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學命題及其關系課后知能檢測蘇教版選修2-1一、填空題1.下列命題:①若xy=1,則x、y互為倒數;②四條邊相等的四邊形是正方形;③平行四邊形是梯形;④實數的平方是非負數.其中真命題的序號是________.【解析】①④均正確,
2024-12-05 09:30
【總結】命題及其關系測試練習第1題.已知下列三個方程24430xaxa????,??2210xaxa????,2220xaxa???至少有一個方程有實根,求實數a的取值范圍.答案:312aaa????????或,剠.第2題.若abc?R,,,寫出
2024-11-15 21:17
【總結】四種命題:(1)太陽是饒著地球轉的;(2)禽流感能人傳人嗎?(3)??R?3,2,1;(4)ax?;(5)32?a是有理數;(6)奇數的偶次方是偶數.其中是真命題的個數是.2.已知BA,是兩個集合,則下列命題:(1)若ABABA???則,;(2)若B
2025-11-06 02:33
【總結】-*-第一章常用邏輯用語-*-§1命題首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.理解命題的定義及其構成,會判斷一個命題的真假.2.理解四種命題及其關系,掌握互為逆否命題的等價
2024-11-17 13:32
【總結】第1章常用邏輯用語人教A版數學·選修2-1第1章常用邏輯用語人教A版數學·選修2-1定義可以判斷真假的陳述句叫做命題.問題:下面這些語句在表述上都有什么特點?(1)125;(2)3是12的約數;(3);(4)這是一棵大樹;(5)x2.這些句子都是陳述句能判
2025-08-16 01:45
【總結】班級姓名層次命題編寫人:劉瑞華審核:高二數學組寄語:廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經得起痛苦的磨練。一.學習目標:,能判斷命題的真假;P則q的形式3.會分析四種命題的相互關系二.學習重點:;.學習難點
2024-11-30 22:13
【總結】教學教法分析課前自主導學易錯易誤辨析課堂互動探究當堂雙基達標課后知能檢測教師備課資源1.命題的四種形式●三維目標1.知識與技能(1)初步理解原命題、逆命題、否命題
2024-11-17 17:16
【總結】2020/12/24相互關系高二數學選修2-1第一章常用邏輯用語2020/12/24回顧?交換原命題的條件和結論,所得的命題是________?同時否定原命題的條件和結論,所得的命題是________?交換原命題的條件和結論,并且同時
2024-11-17 13:00
【總結】主備人授課人授課日期課題命題及其關系(二)充分條件與必要條件課型教學目標:使學生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個概念,并能在判斷、論證中正確運用.在師生、學生間的交流中增強邏輯思維活動,為用等價轉化思想解決數學問題打下良好的邏輯基礎.教學重點:充分不必要條件、必要不充分條件的概念;教學難點:判斷
2024-12-08 21:22