【導(dǎo)讀】工；加工視頻素材。1．在老師的指導(dǎo)下欣賞音樂、觀看影片。2．錄音時，最好兩個同學(xué)合作完成，朗誦者的聲音要洪亮。相機）,以便操作。4．同學(xué)們互幫互助，共同努力完成任務(wù)。第5課：設(shè)置影片放映效果，添加解說詞，添加片頭和片尾。，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)娛樂行為。分鐘快速瀏覽“第1課影音世界很精彩”課文內(nèi)容。首先，使用電腦中的千千靜聽播放本地硬盤里的音樂。為了保護眼睛，每次觀看時間不要超過半個小時。井，同時要注意自身安全。4．師：在錄音前還要設(shè)置硬件設(shè)備麥克風(fēng)的聲音屬性。小組匯報自己的結(jié)論。依照教師演示，調(diào)整好“聲音”屬性，啟用麥克風(fēng)。學(xué)生小組合作完成加工聲音任務(wù)。學(xué)生討論總結(jié)出錄制與處理聲音的一般環(huán)節(jié)。自己錄制聲音又用什么軟件進行錄制呢?除片段等關(guān)鍵步驟，聲音文件的保存。將學(xué)生做好的作品進行演示，自評以及共同評價作品的優(yōu)缺點，

　　

【正文】 分”數(shù)據(jù)的變化。 3．隱藏行或列 教師介紹：利用隱藏行或列的功能可以將暫時不用的數(shù)據(jù)隱藏起來。 教師演示隱藏一列數(shù)據(jù)和將數(shù)據(jù)恢復(fù)顯示的操作。 教師要求學(xué)生練習(xí)隱藏行列的操作。 。 。 ①、提問排序的范圍應(yīng)該選多 40 大。 回答：除了標(biāo)題行外，其他都選。 ②、如果是成績表的 話。排序按哪個排最好。 回答：按總分或平均分。 三、課堂練習(xí) 完成書中第 31 頁習(xí)題 習(xí)題 習(xí)題 3。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)知識，再次強調(diào)使用函數(shù)計算的特點。 五、布置作業(yè) 為學(xué)校秋季運動會設(shè)計一張“運動成績統(tǒng)計表”。 板書 : 第 12課 輕松編輯工作表 一、選定單元格區(qū)域 二、合并單元格 三、插入與刪除行或列 四、復(fù)制工作表 五、數(shù)據(jù)排序 安全提示： 建筑工地不要去，謹(jǐn)防禍從天上降。 41 第 13 課 修飾美化工作表 教學(xué)目標(biāo) 。 …… 教學(xué)重點 :學(xué)會調(diào)整行高與列寬。 教學(xué)難點 :掌握設(shè)置文字樣式、設(shè)置表格線樣式的方法。 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入課題 教師展示兩個“班費支出表” (參見圖 9． 10圖 9． 102)，讓學(xué)生評價。由此導(dǎo)入課題 —— 設(shè)置單元格和修飾單元格。 圖 9． 101 圖 9． 102 二、新課 1．設(shè)置單元格格式 教師以圖 9． 101為例講解并演示將單元格設(shè)置為貨幣型的操作方法。 教師布置任務(wù)：輸入表格內(nèi)容，并將單價、總價兩列設(shè)置為貨幣型，將購買日期一列設(shè)置為日期型。 教師要求學(xué)生演示 將單元格數(shù)值設(shè)置為分?jǐn)?shù)型的操作方法。 2．合并單元格教師演示合并單元格的操作，強調(diào)：合并單元格時首先應(yīng)選定要合并的單元格區(qū)域。 教師布置任務(wù)：將表一中前兩行的單元格合并。 42 3．設(shè)置單元格對齊方式教師講解：對單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)可以設(shè)置水平對齊方式和垂直對齊方式，同時還可以將數(shù)據(jù)以各種角度傾斜顯示。教師演示以上各種操作。 教師布置任務(wù)：參考書中第 49 頁例 2，對“班費支出表”進行對齊方式的設(shè)置。 4．設(shè)置字體、字型和字號教師布置任務(wù)：自學(xué)設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號的方法。 教師布置任務(wù)：對“ 班費支出表”中的數(shù)據(jù)按自己喜歡的樣式進行修飾。 設(shè)置字體和顏色 學(xué)生觀察完成。 5．設(shè)置邊框和底紋 教師介紹： WPS電子表格默認(rèn)的表格輸出方式不帶邊框線，我們可以通過修飾使表格帶有邊框線。 教師布置任務(wù)：自學(xué)給表格添加邊框和底紋的操作，按自己喜歡的方式修飾“班費支出表”。 教師展示、評價學(xué)生修飾的表格。 三、課堂練習(xí) 完成課后練習(xí) 2。 四、課堂小結(jié) 教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)：①對單元格進行設(shè)置和修飾，首先要選定要進行設(shè)置和修飾的單元格。②在 WPS 電子表格中修飾數(shù)據(jù)與在 WPS文字中修飾文字方法基本相同。 43 五、布置作業(yè) 按自己喜歡的方式修飾“班級同學(xué)情況調(diào)查表”。 板書 : 第 13課 修飾美化工作表 一、調(diào)整行高或列寬 二、設(shè)置字體和顏色 三、設(shè)置數(shù)據(jù)對齊方式 四、設(shè)置表格邊框線 五、應(yīng)用表格樣式 六、打印工作表 安全提示：如遇陌生人問話，仔細(xì)想好再回答。 44 第 14 課 統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù) 教學(xué)目標(biāo) 能夠建立統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)。 對電子表格或圖表數(shù)據(jù)進行初步的分析。 教學(xué)重點 :認(rèn)識常用統(tǒng)計圖表的類型。 教學(xué)難點 :了解覺的幾種統(tǒng)計圖表的適用場合。 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo) 入課題 教師展示“六年級本月購書情況調(diào)查”圖表并提出問題：如果在統(tǒng)計圖表中添加出生人數(shù)的數(shù)據(jù)，應(yīng)如何操作 ? 二、新課 1．在統(tǒng)計圖表中添加數(shù)據(jù) 教師一邊講解一邊演示在“六年級本月購書情況調(diào)查”統(tǒng)計圖表中添加數(shù)據(jù)的操作方法：選中圖表后單擊鼠標(biāo)右鍵→“數(shù)據(jù)源”→選擇“數(shù)據(jù)區(qū)域”。教師布置任務(wù)：在“六年級本月購書情況調(diào)查”統(tǒng)計圖表中添加數(shù)據(jù)。 認(rèn)識統(tǒng)計圖表：①柱形圖。②拆線圖。③餅圖。 2．制作統(tǒng)計圖表 教師邊講解邊演示操作：選中圖表后單擊鼠標(biāo)右鍵→“圖表類型”。 教師布置任務(wù)：將“六年級本月購書情況調(diào)查” 表中的折線型圖表改變?yōu)橹鶢钚蛨D表。 45 3．修飾統(tǒng)計圖表 (1)修改數(shù)據(jù)圖顏色 教師布置任務(wù)：自學(xué)修改數(shù)據(jù)圖顏色的方法，將“六年級本月購書情況調(diào)查”表中的數(shù)據(jù)圖改變顏色。 (2)修改繪圖區(qū)顏色 (3)修改圖表區(qū)顏色 繪圖區(qū)、圖表區(qū)顏色的操作方法，按自己喜歡的樣式對統(tǒng)計圖表進行修飾。 教師要求學(xué)生演示修飾統(tǒng)計圖表的操作。 4．刪除統(tǒng)計圖表 教師要求學(xué)生將統(tǒng)計圖表刪除。 三、課堂練習(xí) 對“成績表”中的統(tǒng)計圖表進行添加數(shù)據(jù)、改變圖表類型以及修飾圖表等操作。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同進行小結(jié)，強調(diào)對統(tǒng)計圖表的每一個 部分都可以進行修改，一般采用雙擊或單擊鼠標(biāo)右鍵的方法就可以打開相應(yīng)的窗口，然后選擇相應(yīng)的選項。 五、布置作業(yè) 設(shè)計一張自己需要的表格，生成圖表并對圖表進行裝飾。 總結(jié)統(tǒng)計圖的方法。完成其他兩種統(tǒng)計圖。 板書 : 第 14課 統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù) 一、認(rèn)識統(tǒng)計圖表 二、制作統(tǒng)計圖表 46 第 15 課 綜合實踐做調(diào)研 教學(xué)目標(biāo) 、展示數(shù)據(jù)。 。 教學(xué)重點 :了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過程，體會有關(guān)的方法。 教學(xué)難點 :熟悉用電子表格處理數(shù)據(jù)的基本步驟。 教學(xué)過程 : 一、情 景導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，如果你們想了解下我校六年級學(xué)生的上網(wǎng)情況，用什么辦法比較合理？ 生：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 ?? 師：對，但是如果在沒有網(wǎng)絡(luò)幫助的情況下，怎么辦呢？ 生：可以自己制作問卷表，手工統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果 ?? 師：好，下面我們用 3個課時的時間來完成一項調(diào)查任務(wù) 二、活動要求 教師 PPT出示要完成的活動主題。 以小組協(xié)作的方式展開學(xué)習(xí)活動。 小組選定以上的主題進行研究。 把數(shù)據(jù)采集完成后在電子表格中錄入數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計圖。 三、活動過程 第一課時 調(diào)查前的準(zhǔn)備： 師：一個成功的調(diào)查需要一個高效 的團隊，下面我們先自由組合下， 4人一組，但老師有最終調(diào)配權(quán)。 47 師： PPT展示范例展示主題或調(diào)查方向，各小組頭腦風(fēng)暴本組調(diào)查主題。 師：展示范例活動方案，小組設(shè)計相應(yīng)的方案。 師：展示范調(diào)查問卷，各組討論并完成 8個問題的調(diào)查問卷，要求設(shè)計在 sheet2中。 師：老師將為每個小組打印一份你們設(shè)計的問卷調(diào)查，各小組課后可以去復(fù)印或抄寫 20 份，并分發(fā)給 20 位對象填寫，不局限自己班級，校內(nèi)或校外均可。下周每組必須將 20 份調(diào)查填好并帶來。 師：最后 利用 2分鐘時間，來填寫老師的這份“學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷”。 學(xué)生討論、組隊，討論確定本組主題指定本組方案，確定各成員基本分工。設(shè)計問卷調(diào)查表。 第二課時： 設(shè)計“原始數(shù)據(jù)表” 師：根據(jù)老師 PPT 上的范例“原始數(shù)據(jù)”表或課本中所要求表，在 sheet3中設(shè)計一份自己問卷的表格。 每位學(xué)生完成原始數(shù)據(jù)表。 每位學(xué)生進行統(tǒng)計。 討論后每位學(xué)生完成所有問題的圖表設(shè)計。 師：依次將每張問卷中各個問題及選項錄入到工作表中，然后 48 利用公式、函數(shù)、排序、篩選等功能分別統(tǒng)計出各個選項的總數(shù)，如 ppt范例 所示。（教師展示的是本班的統(tǒng)計范例） 師：根據(jù)對原始數(shù)據(jù)處理后的結(jié)果，針對問卷中的每個問題制作統(tǒng)計表和對應(yīng)的圖標(biāo)。（教師 PPT 展示相關(guān)范例） 第三課時： 師：小組內(nèi)每個成員選擇 2個問題撰寫調(diào)查報告。（師展示范例報告） 師：將最終的范例報告發(fā)給組長，由組長整合。各組推選一位成員來匯報自己小組的報告。 師：各組發(fā)言人上臺交流本組的成果。 小組成員撰寫自己負(fù)責(zé)的 2個問題的調(diào)查報告。 小組發(fā)言人上臺展示本組報告并匯報。 四、交流評價 板書 : 第 15課 綜合實踐做調(diào)研 一、活動主題 二、活動要求 三、活動過程 四、交流評價