【導讀】也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，但請在凄風苦雨中聽我的聲音，仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找我的碑文，愛你的生活，即使它很貧窮。你可能在一間簡陋的房屋里經(jīng)歷一些愉快且。理得地住在那里并且擁有令人鼓舞的思想，如同住在宮殿里一樣。有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分可。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表。達能力與正常的生活條件，但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術(shù)博士學位。她靠手中的畫筆，還有。很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿(mào)然地這樣提問：。生命的精神所感動。世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。健康的一個條件?？谷諔?zhàn)爭期間，任昆明。爭取民主的斗爭?？谷諔?zhàn)爭勝利后，

　　

【正文】 竟有多遠？我在一路探尋中慢慢離開你的視線，以及你心靈的港灣 。夕陽下，柳浪深處，長亭短亭殷勤相送，如流的簫聲起于逝水之湄。蕩漾，如煙如霧，柔媚中蘊藉著風骨；哀怨，似夢似幻，流連中充溢著果決。注定會有這樣一段縹緲的音韻點染冗重的今生。這個結(jié)局我清楚地知道。 泊走你的那一灣水，明亮了我的一生。 1 ． 悟如何開頭 文章開頭化用了《再別康橋》中的 “ 悄悄是別離的笙簫 ” 名句，自然入題，營造了一種富有靜謐祥和的氣氛。 2 ． 悟如何使用修辭 文章使用排比和暗喻的修辭手法，使文章語言十 分優(yōu)美。 “ 忘記了最初的來路是朝向哪個方向；忘記了是晴著，還是陰著；忘記了驚鴻一瞥怎樣找到了綠洲；忘記了第一個牽系命運的手勢怎樣匆匆揮就。 ” 連用四個 “ 忘記了 ” ，語言的疊加和意義反復(fù)，讓文章顯得意思豐滿。 3 ． 悟如何結(jié)尾 文章結(jié)尾，可謂言有盡而味無窮，并且篇末點題，卒章顯志。 1 ．改正下列加點字中的錯誤注音。 漪．淪 (yī) 漫 溯．(s 249。 ) 頑石 棱．角 (l237。 n ɡ) 羅 綺．(qǐ) 發(fā) 酵．(xi 224。 o) 經(jīng)天 緯．地 (w ěi ) 長 篙．( ɡ āo) 脊．背 (jī) ___________________________________________________________ 【答案】 “ 棱 ” 讀 l233。 n ɡ ， “ 酵 ” 讀 ji224。 o ， “ 脊 ” 讀 jǐ 。 2 ．改正下列詞語中的錯別字。【 導學號： 73 020207 】 樞紐 發(fā)酵 禁魚期 蓬頭垢面 長篙 殞石 踩高蹺 曲高和寡 霉菌 坐鎮(zhèn) 耍伎倆 按步就班 _________________________________________________________ 【答案】 魚 — 漁，殞 — 隕，步 — 部。 3 ．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是 ( ) ① 近代啟蒙思想家嚴復(fù)翻譯的《天演論》 ________ ，給當時一心只讀圣賢書的中國思想界帶來全新的氣息，影響巨大。 ② 歌曲《青藏高原》表現(xiàn)了青藏高原的遼闊，體現(xiàn)出藏族人民對高原的熱愛，而演唱者韓紅的嗓音 ________ ，更是令聽者為之一振。 ③ 敦煌研究院專家提出建立全球敦煌學研究中心，將敦煌文 化基因植入當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，這一觀點 ________ ，在學術(shù)界和當?shù)匾饛娏曳磻?yīng)。 A ．石破天驚 穿云裂石 發(fā)聾振聵 B ．石破天驚 發(fā)聾振聵 穿云裂石 C ．發(fā)聾振聵 石破天驚 穿云裂石 D ．發(fā)聾振聵 穿云裂石 石破天驚 【解析】 穿云裂石：形容聲音極其響亮高亢。石破天驚：比喻藝術(shù)創(chuàng)造或議論等新奇動人，不同凡響。發(fā)聾振聵：比喻說話或?qū)懳恼掠泻艽蟮恼鸷沉α?，能喚醒麻木的人? 【答案】 D 4 ．下列各句中，沒有語病的一項是 ( ) 【 導學號： 73020208 】 A ．《雙桅船》的作者是著名的詩人舒婷寫的，她是朦朧詩的代 表人物之一，與顧城、北島齊名。 B ．艾青的《雪落在中國的土地上》如一曲悲歌，在向人們哭訴著我們民族不堪回首的過去。 C ．中俄雙方堅決遵循《聯(lián)合國氣候變化框架公約》的原則和宗旨，愿為加強國際合作、共同應(yīng)對全球氣候變化的挑戰(zhàn)做出貢獻。 D ．情感體驗和理解認識的深淺，可以提高我們對文學作品的審美能力，增強對藝術(shù)的感受力。 【解析】 A 項，句式雜糅，去掉 “ 寫的 ” 。 B 項，去掉介詞 “ 在 ” 。 D項，兩面和一面不搭配， “ 深淺 ” 和 “ 提高 ” 、 “ 增強 ” 不照應(yīng)。 【答案】 C 5 ．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 詩歌難于解讀， _________________ __________________ _____________ 。 ① 詩歌的語言是高度個性化的，比一般語言更含蓄，它的表達往往是非直陳式的、反?；?。 ② 鑒于此，在品味時就要善于從簡約中猜測主題，從跳躍中填補奧妙。 ③ 非直陳式的，是指詩歌語言多通過各種方式表達語意，從而使人感到含蓄朦朧。 ④ 詩歌的語言不同于一般的記敘描寫性語言，更不同于一般的議論說明性語言。 ⑤ 反?；饕冈姼枵Z言的跳躍使得句與句不像其他文體那樣連貫、符合語法規(guī)范與邏輯思維規(guī)律。 ⑥ 首 先含蓄在意象上，其次含蓄在語言上。 A ． ⑥①③⑤②④ B ． ⑥④①⑤②③ C ． ⑥①②④③⑤ D ． ⑥④①③⑤② 【解析】 要抓住語段的思路做題，思路是：首先提出觀點 ( ⑥ ) ，其次比較詩歌語言和其他語言的不同 ( ④ ) ，然后總寫詩歌語言的特點 ( ① ) ，接著從兩個方面分寫詩歌的特點 ( ③⑤ ) ，最后總結(jié) ( ② ) 。 【答案】 D 閱讀聞一多的《死水》，完成后面的 6 ～ 8 題。 6 ． “ 也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。 ” 這四句詩在意象的使用上有什么特點？這樣 寫有什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 結(jié)合具體的表現(xiàn)手法，把意象放在詩歌的具體語境中來思考其特點，分析表達作用。 【答案】 作者采用反諷的藝術(shù)手法，用翡翠、桃花、羅綺、云霞等美麗的意象來表現(xiàn)丑惡的事物，使這些丑惡的事物在這些美麗的意象的反襯之下，顯得更加丑惡，達到強烈的 諷刺效果，給黑暗的社會以無情的揭露與批判。 7 ． “ 不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界 ” 兩句表達了作者怎樣的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 結(jié)合當時的時代背景和詩人的愛國情感來作答。 【答案】 表達了一腔憤激之情。作者在回國之后，看到祖國腐朽破爛成如此模樣，愛之深而恨 之切，一腔憤激之情便油然而生。 8 ．新格律詩的 “ 三美 ” 主張是怎樣在這首詩中體現(xiàn)的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 新格律詩的 “ 三美 ” 指詩歌的音樂美、繪畫美和建筑美。本題從押韻、色彩、句式結(jié)構(gòu)等方面作答即可。 【答案】 這首詩中，詩歌雙行押韻，每節(jié)一韻；從內(nèi)在的韻律來看，每句四頓， 富有音樂美；作者用富有色彩感的詞語繪聲繪色，給人視覺的繪畫感；從詩歌的形式看，每句九字，每節(jié)四句，排列整齊，富有建筑美。 學業(yè)分層測評 點擊圖標進入 …