【導(dǎo)讀】高中物理·必修2·人教版。2.學(xué)習(xí)利用圖象法研究功與物體速度變化的關(guān)系.。1.常見(jiàn)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。改變橡皮筋的條數(shù)并使小車(chē)從___________被彈出;測(cè)出小車(chē)。被彈出后的速度,尋找牽引力對(duì)小車(chē)做的功與小車(chē)速度的關(guān)。想一想由于橡皮筋彈力隨其形變量而變,那么如何處理橡。答案可用多根相同的橡皮筋每次拉長(zhǎng)都一樣,這樣做功就。是W與nW之間的關(guān)系.。方案二:由重物通過(guò)滑輪牽引小車(chē),如圖7-6-2所示.。2.平衡摩擦力:將木板一端墊高至輕推小車(chē)后小車(chē)做______. _____運(yùn)動(dòng),此時(shí),小車(chē)不要連接重物或拴橡皮筋,但應(yīng)。連著_____且接通電源.。速度越來(lái)越小的加速運(yùn)動(dòng),兩力相等時(shí)速度達(dá)到最大,之。減速運(yùn)動(dòng),當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)后僅受摩擦力,做勻減。速直線運(yùn)動(dòng).故紙帶上的點(diǎn)是兩頭密、中間疏,幾乎找不到。3.?dāng)?shù)據(jù)的處理:通過(guò)試探與分析,確定W與v的關(guān)系.。到阻力,把木板略微傾斜,使小車(chē)在木板上勻速運(yùn)動(dòng),以。筋對(duì)小車(chē)做功后而使小車(chē)獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的