【總結(jié)】功和能、動能、動能定理知識總結(jié)歸納1.能的概念:粗淺地說,如果一個(gè)物體能夠?qū)ν饨缱龉?,我們就說物體具有能量。能量有各種不同的形式。2.功和能關(guān)系:各種不同形式的能可通過做功來轉(zhuǎn)化,能轉(zhuǎn)化的多少通過功來量度,即功是能轉(zhuǎn)化的量度。3122.動能定義:物體由于運(yùn)動而具有的能叫做動能。表達(dá)式:Emvk?注意
2024-12-03 12:39
【總結(jié)】、操作技巧和數(shù)據(jù)處理,能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。。。重力做功重力勢能彈力做功WF外力做功W彈性勢能動能速度22212121lklkEW??????=彈p221lkE??phmgG??mgh?1.研究對象是什么?某一個(gè)
2024-11-16 22:18
【總結(jié)】四川省雷波縣民族中學(xué)高中物理實(shí)驗(yàn)探究功與速度變化的關(guān)系新人教版必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:vW?及W∝2v的關(guān)系重點(diǎn):難點(diǎn):通過圖像法處理功與速度的關(guān)系鞏固基礎(chǔ)1.在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是()A.
2024-11-19 07:38
【總結(jié)】物理學(xué)科“問題導(dǎo)學(xué)案”【課題】:探究功與物體速度變化的關(guān)系【課型】:問題生成解決拓展課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度。2、學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。,體驗(yàn)知識的探究過程和物理學(xué)的研究方法?!局攸c(diǎn)】變力做功的處理,利用圖像處理數(shù)據(jù)【難點(diǎn)】變力做功的處理,利用圖像處理數(shù)據(jù),創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【自主導(dǎo)學(xué)】
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】6.實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)一、實(shí)驗(yàn)原理及步驟二、數(shù)據(jù)處理及分析[數(shù)據(jù)處理]1.計(jì)算法.根據(jù)測出的速度分別按W∝v、W∝v2、W∝v3、W∝v、?算出相應(yīng)的功的值,并與實(shí)際的功進(jìn)行比較,找出功W與速度v的關(guān)系.橡皮筋做功
【總結(jié)】6、實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系發(fā)散思考聯(lián)系實(shí)際,說說踢足球時(shí)足球速度變化的原因.猜測足球速度的變化與足球的受力有關(guān)。而力與位移的乘積功與速度變化之間存在什么樣的關(guān)系?回顧彈性勢能重力勢能重力做功彈力做功外力做功速度的變化WG=—△EPWF=—△EP請你思考?(1)
【總結(jié)】第七章機(jī)械能守恒定律課時(shí)作業(yè)(20)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系作業(yè)目標(biāo)①會用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度;②為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可靠性對實(shí)驗(yàn)器材和方法實(shí)施控制的技能;③學(xué)習(xí)利用物理圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作業(yè)設(shè)計(jì)限時(shí):40分鐘滿分:100分一、選擇題(本題有6小題,每小題9分,
2024-11-16 22:19
【總結(jié)】全日制高中物理必修①教學(xué)案第四章牛頓運(yùn)動定律第課/共課編撰:第1:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系班級________姓名________學(xué)號_____教學(xué)目標(biāo):★知識與技能要求學(xué)生認(rèn)真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度
2025-05-07 19:52
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系設(shè)計(jì)人:學(xué)校學(xué)益學(xué)區(qū)姓名馬紅梅課題:第四章第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第1課時(shí)一、任務(wù)分析1、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位牛頓第二定律是動力學(xué)的核心規(guī)律,是本章重點(diǎn)和中心內(nèi)容,而探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系是學(xué)習(xí)下一節(jié)的重要鋪墊。本節(jié)是探索規(guī)律的實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)就是讓學(xué)生親身
2025-08-05 05:17
【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動的研究人教版物理第二章勻變速直線運(yùn)動的研究人教版物理●情景切入在生活中,人們跳遠(yuǎn)助跑、水中嬉戲、駕車行駛、短道速滑(如圖);在自然界里,物體下落、鴿子飛翔、獵豹捕食、蝸牛爬行、螞蟻搬家……這些運(yùn)動中都有速度的變化.
2025-03-09 15:01
【總結(jié)】第六節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系“車神”——舒馬赫舒馬赫是當(dāng)之無愧的車神.在賽季之初,舒馬赫的實(shí)力一度受到懷疑,2020賽季舒馬赫的奪冠應(yīng)該說是最艱難的一次,F(xiàn)2020-GA并沒有真正讓舒馬赫成為無敵,在關(guān)鍵時(shí)刻,舒馬赫靠的是自己的經(jīng)驗(yàn)、出色的技術(shù)以及臨場的發(fā)揮,當(dāng)然不能缺少的是天賦,舒馬赫就是集
2024-11-19 16:04
【總結(jié)】6實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系目的和器材實(shí)驗(yàn)?zāi)康南?。,體會科學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)器材木板、橡皮筋(若干)、小車、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、復(fù)寫紙、學(xué)生電源)、交流電源、紙帶、刻度尺等實(shí)驗(yàn)原理:讓橡皮筋拉動小車做功使小車的速度增加,使拉小車的橡皮筋的條數(shù)由1條變?yōu)?條、3條?則橡皮筋對小車做的
2024-11-18 08:05
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系類型一:對實(shí)驗(yàn)原理與操作要求的考查【例1】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出.(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足__________時(shí),
2025-02-06 22:27
2025-05-07 19:36
【總結(jié)】1某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出.(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和______電源(填
2025-04-07 23:09