【摘要】第6節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功和速度變化的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì):一、引入新課:出示探究課的步驟,即一、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,包括明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)情景、選用實(shí)驗(yàn)器材、擬定實(shí)驗(yàn)方法;二、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析;三、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究二、預(yù)習(xí)展示:依據(jù)課前下發(fā)的《自主探究案》,在學(xué)生進(jìn)行合作自主探究的基礎(chǔ)上,進(jìn)行預(yù)習(xí)展示,旨在明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康募霸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)情景預(yù)習(xí)問(wèn)題一:
2025-06-08 00:08
【摘要】【全程學(xué)習(xí)方略】2021-2021學(xué)年高中物理實(shí)驗(yàn):探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時(shí)間:40分鐘滿分:50分)1.(5分)在實(shí)驗(yàn)“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”中,我們采用的正確方法是(),找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)確,選取紙帶上第一個(gè)點(diǎn)計(jì)時(shí)起點(diǎn)s,可取s、s、?、
2025-11-19 20:14
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學(xué)年高中物理實(shí)驗(yàn):探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律課堂達(dá)標(biāo)練案新人教版必修11.在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:(1)電火花計(jì)時(shí)器正常工作時(shí),其打點(diǎn)的周期取決于()A.交流電壓的高低B.交流電的頻率C.墨粉紙盤(pán)的大小D.紙帶的長(zhǎng)度(2)下列操作中正確的有____
【摘要】第二課時(shí)實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系牛頓運(yùn)動(dòng)定律賽車(chē)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常刺激勇敢的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.擁有一輛良好的賽車(chē)對(duì)比賽是非常重要的,尤其是賽車(chē)的加速性能.生產(chǎn)廠家總是不斷地改變車(chē)的材料,改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī),以追求更優(yōu)越的加速性能.提高賽車(chē)的加速性能應(yīng)該從哪些方面入手呢?有什么依據(jù)?1.理解加速度與力的關(guān)系,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究此關(guān)系.2.理解加速度
2025-11-10 17:19
【摘要】 實(shí)驗(yàn)五 探究功與速度變化的關(guān)系(解析版) (1)改變功的大小:采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用1條、2條、3條……規(guī)格同樣的橡皮筋將小車(chē)?yán)酵晃恢糜伸o止釋放,橡皮筋拉力對(duì)小車(chē)所做的功依次...
2025-04-05 05:23
【摘要】2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一二三四一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)用控制變量法探究物理規(guī)律。2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法。一二三四二、實(shí)驗(yàn)器材砝碼,一端有定滑輪的長(zhǎng)木板,細(xì)線,紙帶,導(dǎo)線,夾子,小盤(pán),天平,小車(chē),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,
2025-11-08 23:12
【摘要】保時(shí)捷賽車(chē)導(dǎo)入新課美國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)摩托車(chē)物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大。力指的是合力結(jié)論:當(dāng)力的大小一定時(shí),物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而
2025-07-20 04:50
【摘要】1.如圖所示為與小車(chē)相連、穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一條紙帶,紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的,下列說(shuō)法正確的是()。①紙帶的左端是與小車(chē)相連的②紙帶的右端是與小車(chē)相連的③利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車(chē)的速度④利用A、B、C、D、E這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車(chē)的速度A.①③B.②④C.①④D.②③2.用如圖所示的裝置,探究功與物體
2025-03-25 02:37
【摘要】第一課時(shí)實(shí)驗(yàn):探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究物體的運(yùn)動(dòng)通常是比較復(fù)雜的.放眼所見(jiàn):在生活中,人們跳遠(yuǎn)助跑、水中嬉戲、駕車(chē)行駛、高山滑雪;在自然界里,雨點(diǎn)下落、鴿子飛翔、獵豹捕食、蝸牛爬行、螞蟻搬家……這些運(yùn)動(dòng)中都有速度的變化.物體的速度變化存在規(guī)律嗎?怎樣探索復(fù)雜運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的規(guī)律呢?1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解勻變速直線
2025-11-10 17:20
【摘要】高中物理·必修2·人教版習(xí)題課功、功率[目標(biāo)定位],初步掌握求變力做功的方法.2.知道作用力、反作用力的功及摩擦力做功特點(diǎn)并能熟練分析有關(guān)問(wèn)題.4.掌握兩種機(jī)車(chē)啟動(dòng)的過(guò)程分析及有關(guān)計(jì)算.3.理解P=Wt和P=Fv的區(qū)別,并會(huì)運(yùn)用這兩式計(jì)算功率.一、功1
2025-11-07 22:17
【摘要】第七章機(jī)械能守恒定律課時(shí)作業(yè)(16)功作業(yè)目標(biāo)①理解功的概念和做功的兩個(gè)要素;②會(huì)運(yùn)用公式W=Flcosθ計(jì)算功,能解釋相關(guān)現(xiàn)象;③理解正、負(fù)功的含義,知道功是標(biāo)量,知道在國(guó)際單位制中,功的單位是焦耳(J)作業(yè)設(shè)計(jì)限時(shí):40分鐘滿分:100分一、選擇題(本題
2025-11-08 13:16
【摘要】第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究1實(shí)驗(yàn):探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律一二三四一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.進(jìn)一步練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及利用紙帶求速度。2.學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算各點(diǎn)瞬時(shí)速度的方法。3.學(xué)會(huì)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并能根據(jù)v-t圖象描述小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。一二三四二、實(shí)驗(yàn)原
2025-11-09 08:06
【摘要】第2課時(shí)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系小汽車(chē)從靜止加速到100km/h只需十幾秒的時(shí)間,滿載的貨車(chē)從靜止加速到100km/h,用時(shí)較長(zhǎng),賽車(chē)安裝了強(qiáng)大發(fā)動(dòng)機(jī),質(zhì)量與一般小汽車(chē)相仿,可以在四、五秒的時(shí)間內(nèi)從靜止加速到100km/h.從上面的例子我們可以看出:物體的質(zhì)量越小,速度改變得越快,產(chǎn)生的加速度越大;牽引力越大,速度改變得越快,產(chǎn)生的加
2025-11-08 09:23
【摘要】 實(shí)驗(yàn)五 探究功與速度變化的關(guān)系(原卷版) (1)改變功的大小:采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用1條、2條、3條……規(guī)格同樣的橡皮筋將小車(chē)?yán)酵晃恢糜伸o止釋放,橡皮筋拉力對(duì)小車(chē)所做的功依次...
2025-04-05 05:57
【摘要】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)加速度【學(xué)習(xí)者分析】本人所在學(xué)校屬于省級(jí)示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的探究體驗(yàn),因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點(diǎn)是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問(wèn)題,不過(guò)還存在“眼高手低”的問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)器材問(wèn)題。新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過(guò)程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位
2025-11-10 16:04