機(jī)電專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】的規(guī)律，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，突出專業(yè)特色，水平，強(qiáng)化辦學(xué)特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面形成優(yōu)勢(shì)和特色。經(jīng)過(guò)3至5年的建設(shè)，把本專業(yè)建。充分認(rèn)識(shí)工學(xué)結(jié)合是中等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，培養(yǎng)計(jì)劃、指導(dǎo)人才培養(yǎng)過(guò)程。按照“以勝任職業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以職業(yè)能。企互動(dòng)直接參與生產(chǎn)過(guò)程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)企業(yè)需求，設(shè)計(jì)適。當(dāng)?shù)目鐚W(xué)科教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行綜合訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題，時(shí)異地教學(xué)的模式，直接安排在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室進(jìn)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。通過(guò)考試取得技能證書(shū)。人評(píng)選和管理辦法。制定相關(guān)政策，引進(jìn)高層次人才。引進(jìn)高學(xué)歷及具有豐富現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，并明確每一環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，建立模塊式教學(xué)體系。在現(xiàn)有5門(mén)院級(jí)精品課4門(mén)省級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取建。設(shè)1-2門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程。
【正文】 習(xí)實(shí)訓(xùn)；安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與社會(huì)的“無(wú)縫對(duì)接”，提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。 （ 4）重點(diǎn)加強(qiáng)生產(chǎn)性教學(xué)工廠的建設(shè)。積極探索校企組合的新模式 ，由學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供技術(shù)和師資支持，學(xué)校和企業(yè)共同投資，建設(shè) 23個(gè)具有代表性產(chǎn)品的實(shí)訓(xùn)載體和具有一定生產(chǎn)效益的教學(xué)工廠 — 生產(chǎn)性教學(xué)工廠。 課程體系建設(shè) 以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為核心，結(jié)合技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，整合課程體系，使教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)生產(chǎn)服務(wù)一線的新技術(shù)、新工藝、新方法，形成實(shí)踐性強(qiáng)、現(xiàn)代技術(shù)含量高的課程體系和課程內(nèi)容。在現(xiàn)有 5 門(mén)院級(jí)精品課 4 門(mén)省級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取建設(shè) 12 門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程。 教材建設(shè) 按照“立足實(shí)際，講求實(shí)效，注重結(jié) 合”的原則，在精選全國(guó)統(tǒng)編中等職業(yè)教材的同時(shí)，支持鼓勵(lì)教師以行業(yè)要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，按照易教、易學(xué)、符合崗位實(shí)際需要的原則，把行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法固化到教材中，開(kāi)發(fā)適合本專業(yè)教學(xué)的特色教材；推進(jìn)電子教案、多媒體課件、音像制品等立體化教材的建設(shè)。 教學(xué)管理 進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn) 室、實(shí)踐教學(xué)基地、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
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