【導(dǎo)讀】仍將是我國能源支柱產(chǎn)業(yè)。噸死亡率，實(shí)現(xiàn)煤礦生產(chǎn)的機(jī)械化、自動(dòng)化和現(xiàn)代化。位置，技術(shù)改造和進(jìn)步的要求更為急迫。煤炭行業(yè)目前勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)嚴(yán)。重不合理，數(shù)量多，職工文化技術(shù)素質(zhì)偏低。據(jù)調(diào)查，目前，全國煤。煤礦146萬人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦約250萬人。在國有重點(diǎn)煤礦中，高中及以。勞動(dòng)者素質(zhì)與目前煤炭工業(yè)技術(shù)發(fā)展水平和安全管理。人才斷層和斷檔問題已經(jīng)成為當(dāng)前制約煤炭工業(yè)發(fā)展的障礙。礦難事故的頻繁發(fā)生，與當(dāng)前煤炭行。業(yè)專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重短缺有著直接的因果關(guān)系。以對(duì)萍鄉(xiāng)煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司和新宜。六個(gè)單位，產(chǎn)業(yè)工人15萬人。從事機(jī)電崗位工作的有近兩萬人，其。10%，占企業(yè)職工總數(shù)的比例不足%。在國際、國內(nèi)市場中的競爭力。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)口徑寬窄適當(dāng)，職業(yè)定位準(zhǔn)確，生平均報(bào)到率%，現(xiàn)有在校生202人。設(shè)計(jì)、高坑新建220kV變電站的設(shè)計(jì)和調(diào)試；得到企業(yè)廣泛好評(píng)。

　　

【正文】 0 年新增 1 家， 2020 年新增 3 家，2020年新增 2家。 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃見表 7。 表 7 校外教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)計(jì)劃表 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)目標(biāo) 原有基礎(chǔ) 建設(shè)進(jìn)度 資金投入（萬元） 2020年 2020年 2020年 總計(jì) 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 6 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地；另外有15 家合作企業(yè) 已有校外實(shí)訓(xùn)基地 3個(gè)； 20 2020 年新增 2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地， 7 家合作企業(yè) 20 20 20 60 2020 年新增 1 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地， 8 家合作企業(yè) 同時(shí)，與企業(yè)聯(lián)合完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制，制訂有利于工學(xué)結(jié)合、教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度，保證校外基地充分發(fā)揮傳技育人功能，使校外實(shí)訓(xùn)基地的建立、頂崗實(shí)習(xí)的組織、實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理和勞動(dòng)報(bào)酬、工學(xué)結(jié)合課程的教學(xué)組織和考核、實(shí)習(xí)總結(jié)、鑒定和成 績?cè)u(píng)定等工作進(jìn)一步規(guī)范化。 （ 3）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) ①校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)。采用模擬企業(yè)的組織形式，聘請(qǐng)企業(yè)里的能工巧匠擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，以企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。學(xué)生分組 19 擔(dān)任庫管員、操作員、檢驗(yàn)員、工藝員、技術(shù)主管等不同的角色，經(jīng)歷制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)工藝、準(zhǔn)備材料、生產(chǎn)運(yùn)行、質(zhì)量控制、產(chǎn)品交付等產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，為專業(yè)師生創(chuàng)建企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境和氛圍，使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)營管理水平有新的提高。 ②繼續(xù)完善基地“三明治教室”的布局設(shè)計(jì)。添置多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，滿足課程“教、學(xué)、做一體化 ”教學(xué)要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。 六、 社會(huì)服務(wù)和輻射能力建設(shè) 充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有師資、培訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)基地和職業(yè)技能鑒定站的作用，大力開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和對(duì)口支援，將辦學(xué)優(yōu)勢與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，服務(wù) 萍鄉(xiāng) 經(jīng)濟(jì)建設(shè)，輻射帶動(dòng) 江西煤炭行業(yè)發(fā)展。 ，帶動(dòng)高職相關(guān)專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量提高 發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)的示范作用，對(duì)學(xué)院的各專業(yè)群以及本地高職院校的相關(guān)專業(yè)群特別是自動(dòng)化類專業(yè)群起到參照和促進(jìn)作用，帶動(dòng)各專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量的提高。 、師資培訓(xùn)和鑒定基地 整合本 專業(yè)群的資源，確定 5~10 個(gè)重點(diǎn)技術(shù)方向?yàn)橹行∑髽I(yè)開展技術(shù)服務(wù)，開發(fā)新產(chǎn)品。為企業(yè)開展西門子系列數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、ASEA 技術(shù)等培訓(xùn)班。利用專業(yè)群的優(yōu)質(zhì)師資、設(shè)備資源為中職、高職學(xué)校培訓(xùn)師資 。 20 七 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及建設(shè)進(jìn)度 （一）資金來源及分配 表 8 資金來源及分配 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 合計(jì) （萬元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬元） 地方 財(cái)政 （來源 25： 江西省財(cái)政廳） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： 江西省煤炭集團(tuán)公司 ） （萬元） 其他 （來源 25： ） （萬元） 總計(jì)（萬元） 560 280 280 培養(yǎng)方案建設(shè) 、課程體系開發(fā) 40 20 20 教學(xué)方法、教學(xué)手段 改革 40 20 20 教師隊(duì)伍建設(shè) 70 35 35 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室 280 140 140 校企合作基地 130 65 65 （二）建設(shè)進(jìn)度 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度： 一 ． 申報(bào)與啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)階段（ 2020 年 10 月 2020 年元月） 完成建設(shè)方案、建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書；機(jī)電一體化（礦山機(jī)電）專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目全面啟動(dòng) 二 ． 展開項(xiàng)目建設(shè)階段（ 2020 年元月 2020 年元月） 全面開展礦山機(jī)電重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，學(xué)院對(duì) 國家骨干院校建設(shè)項(xiàng)目資金執(zhí)行情況與各項(xiàng)目建設(shè)成果進(jìn)行檢查。 三 ． 全面完成項(xiàng)目建設(shè)階段（ 2020 年元月 2020 年 7 月） 全部完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，達(dá)到重點(diǎn)高職院校建設(shè)要求，通過教育 25 指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱 21 部、財(cái)政部驗(yàn)收。 分年度預(yù)期效果： 一、 2020 年度（投入資金預(yù)算 300 萬元） 培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師 2 人，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師 8 人，骨干教師 8 人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才 15 人為兼職教師； 完成院級(jí)精品課程 2 門，省級(jí)精品課程 1 門，修訂或編寫教材 3 門； 改擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)，新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)，新增校外 實(shí)訓(xùn)基地 11 個(gè)； 完成 校園網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)建設(shè) 中的出口鏈路升級(jí)，圖書館設(shè)備更新、管理系統(tǒng)更新； 完成 8 項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn) 1200 人次，完成職業(yè)鑒定站軟件和試題庫的更新，完成 3 間討論室、宴會(huì)廳建設(shè)； 二、 2020 年度（投入資金預(yù)算 300 萬元） 培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師 3 人，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師 14 人，骨干教師 12 人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才 20 人為兼職教師； 完成院級(jí)精品課程 3 門，省級(jí)精品課程 2 門，修訂或編寫教材 5 門； 改擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 4 個(gè)，新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 4 個(gè)，新增校外實(shí)訓(xùn) 基地 15 個(gè) 完成 園網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)建設(shè) 中的萬兆網(wǎng)改造和服務(wù)器架設(shè)、電子閱覽室建設(shè)和一卡通、 網(wǎng)絡(luò)安全與管理體系建設(shè) 中的防火墻、 IDS入侵檢測 建設(shè)； 完成 14 項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn) 3000 人次。并開發(fā)一項(xiàng)新的職業(yè)鑒定項(xiàng)目完成普通話測試站建設(shè)，完成中型會(huì)議室、 3 間討論室、 6個(gè)雅座餐廳和 112 間學(xué)員休息室建設(shè)； 三、 2020 年度（投入資金預(yù)算 200 萬元） 培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師 4 人，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師 18 人，骨干教師 16 人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才 28 人為兼職 22 教師； 完成院級(jí)精品課程 5 門，省 級(jí)精品課程 3 門，修訂或編寫教材 5 門； 改擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 6 個(gè)，新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 5 個(gè)，新增校外實(shí)訓(xùn)基地 20 個(gè)； 第三階段完成 20 項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn) 4500 人次。并開發(fā)一項(xiàng)新的職業(yè)鑒定項(xiàng)目，電子化考試建設(shè)完成大型會(huì)議室和娛樂室建設(shè)。 八 、預(yù)期效果 通過三年建設(shè)，將極大地改善機(jī)電一體專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件，教師的綜合能力得到明顯加強(qiáng)，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理。在人才培養(yǎng)模式和課程體系改革方面，為 本地 提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和共享教學(xué)資源。在人才培養(yǎng)方面，為 江西煤炭行業(yè) 輸送大量的機(jī)電類“雙證融通”的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具體 表現(xiàn)如下： ① 把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的突破口， 實(shí)施“雙證融通”人才培養(yǎng)方案。實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融通，學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)融通，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書融通，培養(yǎng)出市場需求的“雙證融通”高等技術(shù)應(yīng)用型人才。 ② 根據(jù)工作崗位和崗位群的對(duì)所需知識(shí)、技能、職業(yè)道德的要求構(gòu)建項(xiàng)目式課程體系和課程結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行職業(yè)分析、職責(zé)分析和任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生應(yīng)具有的職業(yè)技能，開發(fā)適應(yīng)“ 2+1”模式下的以工作過程為導(dǎo)向的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)全新的課程體系。 ③ 深化校企合作，與企業(yè)共同推進(jìn)以課程教學(xué)團(tuán) 隊(duì)為基本建設(shè)單元的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。通過實(shí)施“兩個(gè)雙師工程”（“雙師”素質(zhì)繼續(xù)教育工程及“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)工程），以“內(nèi)培、外引與外聘”等方式，構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛、專兼結(jié)合的高水平“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。