人教版七年級(jí)下語(yǔ)文期末考試1-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A、爸爸看到被老鼠啃壞的箱子，義無(wú)反顧．．．．的去買(mǎi)了一塊粘鼠膠。B、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦．．．．地汲取知識(shí)。C、這些書(shū)法精品，或古樸，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致．．．．。D、“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”是老百姓夢(mèng)寐以求．．．．的。A、我們坐在飛機(jī)上俯視地面、山川、田野、城市、村莊。B、老師臉上露出了欣慰的笑容。C、不但她語(yǔ)文成績(jī)好，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也好。D、經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否取得好成績(jī)充滿(mǎn)了信心。A、中國(guó)的京劇角色分為生、旦、凈三大行當(dāng)。B、《童年》《在人間》《我的中學(xué)時(shí)代》是高爾基的自傳體三部曲。C、貝多芬是德國(guó)作曲家、鋼琴家，也是世界著名的音樂(lè)家。痛和對(duì)侵略者無(wú)聲的抗議，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的眷戀與深情。李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。
【正文】 520 參考答案： B D A B C①深林人不知②鳥(niǎo)向檐上飛③閑敲棋子落燈花④野渡無(wú)人舟自橫⑤萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛⑥正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君（符合要求即可） ①老馬識(shí)途、馬到成功、走馬觀(guān)花② C③龍馬精神：指奮斗不止，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的民族精神。 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心：路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。人靠衣 裳馬靠鞍：衣服對(duì)人的裝飾作用很重要，就像馬鞍對(duì)馬的裝飾作用一樣重要。 ①李白、杜甫②《離騷》 ①曾經(jīng)②把?當(dāng)作賓客③求?、芡耆?gòu)拇耍付ㄎ锲纷屗髟?shī)，仲永立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方②他的父親對(duì)此感到有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 1第一階段： 生五年 ， 指物作詩(shī) 立就 ， 其文理皆有可觀(guān)者 第二階段： 十二三矣 ， 不能稱(chēng)前時(shí)之聞 第三階段： 又七年 ， 泯然眾人矣 1一是為仲永這樣一個(gè)天才淪為一個(gè)普通人而惋惜二是為像仲永的父親這樣不重視后天教育，思想落后的人而可悲三是為那些天資不如仲永，又不接受后天教育，最終連普通人都 不如，重蹈仲永覆轍的人而哀傷 1看戲時(shí)的喜悅心情。 1比喻。具體、形象、生動(dòng)的寫(xiě)出了急于看戲的急迫心情。 1埋下伏筆 1視覺(jué)： 兩岸的豆麥和河底的水草 、 淡黑的起伏的連山 。 聽(tīng)覺(jué)： 聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng) 。 嗅覺(jué)： 散出來(lái)的清香 1母親忙著照顧我 1她怕我看到落 葉凋零景象，觸景傷情，傷感痛苦對(duì)生活失去信心。1言之有理即可 寫(xiě)出了菊花蓬勃的生命力，渲染悲壯氣氛，突出了我從痛苦、無(wú)望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的心理變化 2通過(guò)對(duì)已故母親的回憶。表現(xiàn)了對(duì)母親深切的懷念和母親無(wú)盡的愛(ài)，和自己不能贍養(yǎng)母親的悔恨（言之有理即可）
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