小學(xué)生信息技術(shù)主題作品發(fā)展性評(píng)價(jià)探討-資料下載頁(yè)
2025-01-23 23:23本頁(yè)面
【正文】 容或較多的錯(cuò)誤作品 規(guī) 范（15）符合本 類(lèi) 作品的 規(guī) 范和本次的制作要求符合本 類(lèi) 作品的 規(guī)范既不符合本 類(lèi) 作品 規(guī) 范，也沒(méi)按制作要求去做技術(shù)運(yùn)用（20）綜合運(yùn)用所學(xué)技巧去修飾作品，效果良好按要求運(yùn)用了所學(xué)技巧，效果一般沒(méi)按要求設(shè)置作品布局（ 15） 布局合理，富有童趣 布局基本合理 布局不合理，顯得散、亂顏色（ 15） 色彩協(xié)調(diào)，給人以美感使用顏色后，作品易于閱讀或欣賞使用顏色后，作品難于閱讀或欣賞建議 23/1/2023 39電子作品制作過(guò)程性評(píng)價(jià)量規(guī) 要點(diǎn)與 權(quán) 重 A（ ） B() C()原創(chuàng)（ 25） 主要由自己思考，并獨(dú)立完成作品，引用能注明出處在別人的幫助下完成了作品沒(méi)有完成作品過(guò)程（ 25） 積極性始終高漲 隨著制作的深入，積極性愈加提高積極性不高，應(yīng)付任務(wù)交流（ 20） 主動(dòng)與人協(xié)商，充實(shí)自己作品能聽(tīng)取別人的修改建議不注意協(xié)商，也不愿聽(tīng)建議效果（ 15） 優(yōu)秀 不錯(cuò) 待提高進(jìn)步（ 15） 一直保持高水平或進(jìn)步顯著進(jìn)步不大 出現(xiàn)退步建議3/1/2023 40五、研究的結(jié)論（二） 開(kāi)發(fā)了主題作品在線評(píng)價(jià)系統(tǒng) —— 電子量規(guī) o 電子量規(guī)具有一定的開(kāi)放性： 評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)的 數(shù)量、內(nèi)容、權(quán)重 ，以及作品 等級(jí)分值 都可自主設(shè)置 ；o 視評(píng)價(jià)者的數(shù)量和類(lèi)別， 智能化 地選擇評(píng)分方案，解決了多評(píng)價(jià)者共同評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題 ；o 緊扣教學(xué)要求提供技術(shù)支持： 個(gè)人的作品修改建議、集體得分情況 ，促進(jìn) “以評(píng)促學(xué) ”的實(shí)現(xiàn)。3/1/2023 41教師主頁(yè)3/1/2023 42管理評(píng)價(jià)3/1/2023 43進(jìn)行評(píng)價(jià)3/1/2023 44查詢個(gè)人成績(jī)3/1/2023 45查詢集體成績(jī)3/1/2023 46五、研究的結(jié)論（三） 總結(jié)了基于電子量規(guī)的作品評(píng)價(jià)課堂教學(xué)操作流程 o 設(shè)計(jì)了主題作品制作的教學(xué)方案 ；o 提出了作品評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的操作流程 。3/1/2023 47課堂教學(xué)片斷3/1/2023 48五、研究的結(jié)論（四） 驗(yàn)證了應(yīng)用量規(guī)在主題作品評(píng)價(jià)教學(xué)中的效果 o 小學(xué)生的評(píng)價(jià)水平有明顯提升 ；o 學(xué)校進(jìn)行主題作品評(píng)價(jià)的效率大大提高 ；o 教師對(duì)評(píng)價(jià)課的課型特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平更加清楚，教學(xué)對(duì)策更加有效 。3/1/2023 49o量規(guī)平臺(tái) —— 《海珠區(qū)小學(xué)生信息技術(shù)主題作品評(píng)價(jià)系統(tǒng)》獲廣州市教育局頒發(fā)一等獎(jiǎng)（ 2023年） o共有 2篇相關(guān)論文獲市一等獎(jiǎng)， 3篇論文發(fā)表于省級(jí)以上刊物創(chuàng)新點(diǎn)o總結(jié)了基于電子量規(guī)的主題作品評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)操作流程，該操作流程為落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià) “動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià) ”， “關(guān)注過(guò)程 ”的特點(diǎn)提供了一個(gè)可行方案。 研究成果3/1/2023 50o 電子量規(guī)的部分功能有待完善 ；o 家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的研究尚不成熟；o 中下生參與評(píng)價(jià)的實(shí)效有待提高 。后續(xù)研究o 進(jìn)一步完善電子量規(guī)的功能，修補(bǔ)其中BUG，使其能更穩(wěn)定地投入一線教學(xué)；o 研究提升中下生評(píng)價(jià)水平的教學(xué)策略。研究局限3/1/2023 513/1/2023 52演講完畢，謝謝觀看！
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