【總結(jié)】一、對(duì)求助者目前身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理?1、精神狀態(tài):?A.感知覺(jué)、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)(注意力不集中,記憶力下降,敏感)?B.情緒、情感表現(xiàn)(經(jīng)常委屈,哭泣,情緒較低,脾氣暴躁,煩悶,心煩,感覺(jué)活著沒(méi)意思)?C.意志行為(自控能力、言行一致性工作勁頭不足等)?D.人格完整性、相對(duì)穩(wěn)定性
2025-02-11 16:07
【總結(jié)】第一篇:如何構(gòu)建和諧班級(jí)隨筆 如何構(gòu)建和諧班級(jí) 搞好班集體建設(shè),能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同時(shí)能逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力,使學(xué)生真正成為德、智、體...
2025-10-04 10:24
【總結(jié)】第一篇:淺談如何構(gòu)建和諧班級(jí) 淺談構(gòu)建和諧班級(jí) 朱嘯摘要:班主任是一個(gè)班級(jí)的直接管理者,也是一個(gè)班級(jí)的靈魂,班主任工作既是一門(mén)科學(xué),又是一門(mén)藝術(shù)。尤其在職業(yè)中學(xué),針對(duì)不同類(lèi)別的學(xué)生,班主任要構(gòu)建和...
2025-10-04 20:12
【總結(jié)】第一篇:巧用心理效應(yīng) 巧用心理效應(yīng),讓教育變得平和親切 甘垛鎮(zhèn)中心幼兒園王麗琴 今天美術(shù)活動(dòng)主題是《我的媽媽》,我給每個(gè)孩子一張白紙并告訴孩子,可以畫(huà)自己心目中的媽媽的樣子,孩子們立刻開(kāi)心的畫(huà)起...
2024-10-29 04:16
【總結(jié)】構(gòu)建和諧的人際關(guān)系與構(gòu)建和諧班級(jí)的關(guān)系石元輝這學(xué)期以來(lái),如何構(gòu)建和諧班級(jí)一直是我積極思考的問(wèn)題,誠(chéng)然,和諧班級(jí)的建設(shè)涉及到多方面的問(wèn)題,比如要?jiǎng)?chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)造和諧的衛(wèi)生環(huán)境、創(chuàng)造和諧的班級(jí)文化環(huán)境、創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境等等。本文僅就構(gòu)建和諧的人際關(guān)系與構(gòu)建和諧班級(jí)的關(guān)系談幾點(diǎn)膚淺的看法。筆者認(rèn)為和諧的人際關(guān)系是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的不可或缺的重要因素,對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言人際關(guān)系應(yīng)包含學(xué)生
2025-06-18 23:42
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)建班級(jí)博客,構(gòu)建和諧班級(jí)-班級(jí)管理 創(chuàng)建班級(jí)博客,構(gòu)建和諧班級(jí) 文/王小艷 在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)的今天,大家對(duì)“博客”這個(gè)詞并不陌生。所謂班級(jí)博客,就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),以班級(jí)的名義建立的博...
2025-10-05 01:01
【總結(jié)】構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)龍?bào)摧x煌構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)在當(dāng)今世界,任何一項(xiàng)事業(yè)都不可能由單個(gè)人完成,都需要團(tuán)隊(duì)的力量,需要各種專(zhuān)長(zhǎng),各種層次,各種性格特點(diǎn)的人組成.所以在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,不在于人才的多少,也不在于水平的高低,而在于相互配套,這就是我們所說(shuō)的整和.第一章?lián)袢司烤故裁词菆F(tuán)隊(duì)?
2025-02-10 21:58
【總結(jié)】心理咨詢(xún)中的傾聽(tīng)技巧紅樹(shù)林心理咨詢(xún)中心尤紅咨詢(xún)師傾聽(tīng)前的準(zhǔn)備?準(zhǔn)備相關(guān)材料?準(zhǔn)備自己咨詢(xún)師在傾聽(tīng)中的態(tài)度和狀態(tài)?傾聽(tīng)時(shí)的基本心態(tài)?愿意傾聽(tīng)的態(tài)度傾聽(tīng)舉例1C:我恨我爸爸。T:你怎么可以恨你爸爸,再怎么說(shuō)他也是你的親人。C:可是他一遇到不舒心的事就拿我出氣。T:咳,當(dāng)?shù)亩际且粋€(gè)樣
2025-02-17 23:23
【總結(jié)】心理咨詢(xún)員診斷技巧心理咨詢(xún)員診斷技巧南大一附院精神醫(yī)學(xué)教研室南大一附院精神醫(yī)學(xué)教研室————袁也豐袁也豐第一節(jié)第一節(jié)初診接待與資料的搜集、整理初診接待與資料的搜集、整理n如何進(jìn)行初診接待如何進(jìn)行初診接待n攝入性會(huì)談攝入性會(huì)談n正確使用心理測(cè)驗(yàn)正確使用心理測(cè)驗(yàn)n一般資料的整理與評(píng)估一般資料的整理與評(píng)估n了解求助者的既往史,尋找有價(jià)值的資料了解求助
2025-02-17 23:30
【總結(jié)】個(gè)體心理咨詢(xún)的實(shí)戰(zhàn)技巧主要內(nèi)容一、個(gè)體心理咨詢(xún)概述二、個(gè)體心理咨詢(xún)的十二大要素三、個(gè)體心理咨詢(xún)的三大實(shí)戰(zhàn)技巧四、心理咨詢(xún)師的自我成長(zhǎng)個(gè)體心理咨詢(xún)概述一、如何理解心理咨詢(xún)的“助人自助”核心?——咨詢(xún)師不是街
2025-01-05 10:46
【總結(jié)】心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)背景和社會(huì)需求背景高爾頓個(gè)體差異自由聯(lián)想卡特爾《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》韋特默兒童行為矯正診所比內(nèi)-西蒙1905年世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)大衛(wèi):學(xué)生行為指導(dǎo)帕森斯職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)高爾頓弗朗西斯〃高爾頓(FrancisGalton,
2025-02-17 23:26
【總結(jié)】宜昌市第二人民醫(yī)院楊淼掌握溝通技巧構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系?護(hù)患關(guān)系、護(hù)患溝通概念?護(hù)患溝通目的、內(nèi)容?護(hù)患溝通存在問(wèn)題?掌握溝通技巧,實(shí)施有效溝通?構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系內(nèi)
2025-01-25 13:38
【總結(jié)】第一篇:構(gòu)建和諧校園和諧班級(jí) 構(gòu)建和諧校園和諧班級(jí),入黨積極分子應(yīng)該這么做 “和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切美好事物的共同特點(diǎn)。在祖國(guó)大踏步前進(jìn)的今天,全國(guó)...
2025-10-04 21:01
【總結(jié)】一、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)?首因效應(yīng):信息呈現(xiàn)的順序影響了對(duì)人的整體看法,先呈現(xiàn)的信息比后呈現(xiàn)的信息有更大的影響作用。?近因效應(yīng):總體印象形成的過(guò)程中,新近獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大。首因效應(yīng)和近因效應(yīng)給我們的啟示:第一,教育者要盡量避免因首因和近因的影響對(duì)學(xué)生產(chǎn)生偏見(jiàn),要全面了解學(xué)生;
2025-01-17 11:18
【總結(jié)】第一篇:以生為本,構(gòu)建和諧班級(jí) 以“生”為本構(gòu)建和諧班級(jí) 阜寧特殊教育學(xué)校高國(guó)軍 [摘要]:班主任在班級(jí)管理中,要以人為本,熱愛(ài)學(xué)生,真情實(shí)感地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),使班級(jí)擁有無(wú)窮的凝聚力,真正成...
2025-10-05 02:30