新人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元認(rèn)識人民幣word試卷及答案-資料下載頁
2024-11-15 21:14本頁面
【導(dǎo)讀】答案：第一行第一枚硬幣是1角的，第二行第二枚硬幣是1元的，其余略。一張可以換（）張。并為后面的人民幣計算作鋪墊。同時在所需要填的數(shù)的位置上有所變化，可培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維能力。作用，并初步學(xué)會根據(jù)商品的不同，估計其價值，合理選擇不同的人民幣單位。答案：第一行依次是：20元、100元、1元；第二行依次是：50元、5元、10元。小題是“和”的關(guān)系，有兩種不同的換法。再和“4元”進(jìn)行比較。通過思考不同的付錢方法，不斷提高學(xué)生對人民幣面值辨認(rèn)的熟練水平。有所變化，學(xué)指導(dǎo)學(xué)生明白它和1元6角=（）角是一樣的。買一瓶和一根一共需要多少錢？十進(jìn)關(guān)系，能熟練進(jìn)行人民幣單位間的換算。
【正文】 數(shù)最少？”也就是“怎樣付錢最簡單？” 四、估一估（圈出下面物品的合適價格）。 一個西瓜大約（ 1角 1元 10元） 一塊蛋糕大約（ 50元 6元 3角） 一頂帽子大約（ 3元 5角 21元 5角） 一盒牛奶大約（ 5元 30元 50元） 考查目的 ：通過估一估，對生活中的一些物品的實際價格作出合理猜測，學(xué)以致用。 答案 ：西瓜 — 10元；蛋糕 — 6元；帽子 — 21元 5角；牛奶 — 5元。 解析 ：略 五、猜一猜（在合適的 答案 下面打“√”）。 買這個書包付了 4張 ，找回的錢比 10元少。這個書包的價錢是多少？ 62元 72元 82元 考查目的 ：此題配合課本第 60 頁第 8 題，是稍復(fù)雜的逆向思考題。要求學(xué)生在讀懂信息的基礎(chǔ)上，通過分析 “付了多少錢 ”和 “找回多少錢 ”之間的關(guān)系，確定書包的價錢，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 答案 ： 72 元。 解析 ：付了 4張 20元的，就是付了 80元，找回的錢比 10元少，所以書包的價錢是 70多元，也就選 72元。 六、解決問題。 （ 1）買一塊 和一支 ，一共要（ ）元（ ）角。 （ 2）買一本 和一支 ，一共要（ ）元，付給售貨員 10元，應(yīng)找回（ ）元。 （ 3） 14元正好可以買哪兩種物品？ （ 4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 考查目的 ：簡單計算的混合練習(xí)。意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，理解每個問題的含義，選擇相關(guān)的信息進(jìn)行解答。 答案 ：（ 1） 6元 5角 （ 2） 8元； 2元 （ 3）鉛筆盒和筆記本，或者鋼筆和地球儀 （ 4）略 解析 ：第（ 3）小題有兩種買法，數(shù)據(jù)比較簡單，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體檢解決問題的策略：羅列和嘗試 —— 調(diào)整 七、想一想。 哥哥給弟弟 2元錢，兩人的錢數(shù)就一樣多了，你知道原來哥哥比弟弟多幾元嗎？ 考查目的 ：這是一題思考題，有一定難度，旨在發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。不要求全部同學(xué)掌握。 答案 ： 4元。 解析 ：要使哥哥和弟弟的錢數(shù)一樣多，可以先把哥哥多出的錢數(shù)拿出放在一邊，這時哥哥和弟弟的錢數(shù)是一樣多的，再把剛剛?cè)〕龇旁谝贿叺腻X數(shù)對半分，哥哥和弟弟各一半，這時哥哥和弟弟的錢數(shù)還是一樣多（同時借助畫圖），所以，哥哥給弟弟的錢數(shù)是多 的錢數(shù)的一半，所以哥哥原來比弟弟多 2+2=4（元 )。
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