基礎教育的跨越式發(fā)展研究的探索-資料下載頁
2025-01-18 13:42本頁面
【正文】 點對點的指導，不僅從理論、方法、技術(shù)方面對教師進行指導和培訓，還要對教師的教學設計方案一一進行認真的修改、點評，此外還要對實驗學校的硬件設施進行經(jīng)常性的維護，對教師在教學中經(jīng)常遇到的各類硬件故障和軟件問題給予咨詢和解決，本研究力圖將咨詢、服務、指導、培訓、設計結(jié)合起來，對實驗學校進行全方位的指導和服務。項目有明確的目標指導，也有明確的實施活動與實施計劃。 項目實施的基本措施 項目實施的前提條件 實驗教師積極、主動、全心的投入，要甘于吃苦 學校領(lǐng)導高度重視、有積極的政策引導與配合 教師與領(lǐng)導要有虛心與耐心、要善于學習 學生有基本合格的學習態(tài)度與智力技能 要有良好的技術(shù)支持服務體系、必要的技術(shù)教學環(huán)境（尤其是軟環(huán)境）的投入 信息技術(shù)教學要普遍應用，而不能為實驗而實驗 基本措施 基本情況調(diào)查 實施前進行水平測試，用于效果對照 技術(shù)環(huán)境優(yōu)化、建立實驗班級網(wǎng)站和學科教學網(wǎng)站 四層面的教育技術(shù)培訓 優(yōu)秀課例觀摩 參加專題研討 基于技術(shù)環(huán)境的授課初步指導 協(xié)助設計、開發(fā)課件 實驗班教師工作規(guī)程和考核標準制定與監(jiān)督實施 基本措施 綜合課例的設計、教學實施、教學改進、專家評論、綜合課例的制作 信息技術(shù)教育應用模式的普遍推廣 定期檢查與指導教學設計方案 定期舉行聽課與評課的觀摩活動 專家講座與報告，把握指導思想 積極參與各種交流 定期舉行內(nèi)部（包括學生和學生家長）交流 研究性學習專題設計 英語專題網(wǎng)站的建設 在線學習的遠程指導 教師進行教育科學研究 研究組織 請多提寶貴意見 基本原則 要注意運用先進的教育思想、教與學理論（特別是建構(gòu)主義理論）、創(chuàng)造性思維理論為指導 要緊緊圍繞“新型教學結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一核心來進行整合，要注意結(jié)合各門學科的特點建構(gòu)易于實現(xiàn)學科課程整合的新型教學模式 要注意運用“主導－主體相結(jié)合”的教學設計理論來進行課程整合的教學設計 要高度重視各學科的教學資源建設，這是實現(xiàn)課程整合的必要前提 要高度重視師資力量的培養(yǎng)，尤其是注意傳統(tǒng)教學觀念的轉(zhuǎn)變 演講完畢，謝謝觀看！
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1