【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。元素和成分之中，成為構(gòu)成普遍的文化心理和社會心理的核心要素之一。每個置身于中國文化視野。中的社會成員，無論你愿不愿意，承不承認，你都無法擺脫那與生俱來的中庸的思維模式和價值觀。因此，正確地認識中庸之道，并加以合理的應(yīng)用，既是一種智慧，也是一種無可回避的文化責(zé)任。中庸思想起源很早?！渡袝分芯鸵呀?jīng)記載了很多關(guān)于古代圣王執(zhí)中、行中的例子。大禹謨》中，有被宋儒稱為“十六字心傳”的那一著名的箴言：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，我們可以把《尚書》中強調(diào)“執(zhí)中”的政治智慧，看作是中庸之道的思想源頭。意思是，中庸乃至高的道德。種凡事都追求不偏不倚、無過不及的最為恰當(dāng)?shù)臓顟B(tài);庸，則是說這樣做是不可更易的常理。解釋來自漢代的鄭玄。，配流嶺表決杖：處以杖刑。當(dāng)時韋月將因得罪武三思受其誣陷而被皇上下令處死，徐堅上表。進諫，認為皇上在夏季行刑不合時令，皇上最終采納了他的表奏。

　　

【正文】 ”對 應(yīng)的角度思考，可確定為③①。 16答案： 答案：（示例）桑蠶立體養(yǎng)殖過程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹，用桑葉養(yǎng)蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投入魚塘喂魚，最后從池塘里挖塘泥為桑樹提供肥料，這樣形成一個良性的基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)。 ：環(huán)保。 (1分 )示例：環(huán)境保護要說在口上，記在心上，落實在手上。我們不少人雖知道環(huán)保的重大意義，卻不愿付諸實施，對照瑞士人的做法，真該好好反思。愿大家別做語言的巨人，行動的矮子。 (扣住主題 1分，修辭手法 1分，語言流暢 2分 ) 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生對材料的分析概括能力。一定要審清答題 要求，本題涉及兩個問題，一是專題欄目，二是編輯編后話。同時有字數(shù)和修辭的要求。材料 1中抓住關(guān)鍵句子“他們其實渴望一個空氣清新的環(huán)境??卻不認為減少污染，自己也有責(zé)任?！边@就是說不少人雖知道環(huán)保的重大意義，卻不愿付諸實施。材料 2是說瑞士人的環(huán)保行為，然后通過中外環(huán)保行為的對比，我們大家真該好好反思。 考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用 E 寫作 一、材料解讀 這是一篇來自現(xiàn)實的材料 ，故事略有改編，關(guān)心籃球的球迷，一看材料就知道“大黎”是誰。是誰不重要，重要的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心人才流動問題、關(guān)心 市場規(guī)則問題、關(guān)心物質(zhì)待遇問題，關(guān)心如何留住、吸引人才問題。 現(xiàn)在學(xué)生討論這個問題，將來他們也許會遇到類似問題，這是一堂人生案例分析課，是預(yù)演，有很強的指導(dǎo)意義。不僅如此，人生中我們也常常會遭到非議，怎樣回應(yīng)呢？也 是一次歷練。這次作文的意義不同凡響。 二、作文任務(wù) 我們在仔細讀了題之后，先看看作文任務(wù)，因為我們帶著任務(wù)再去分析材料，針對性特別強，就便于很好地完成寫作任務(wù)。 （ 1）請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方。 這是對象任務(wù)，四選一。不可多選。否則離題。 （ 2）寫一篇 文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 這是內(nèi)容、思維任務(wù)一一回應(yīng)人們的非議、表明態(tài)度、看法；文體任務(wù)一一表明態(tài)度、看法，就是寫一篇議論文。 “回應(yīng)人們的非議”，要回答人們的非議，首先就得弄清楚人們非議什么？這是分析作文材料的指針。只有弄清楚了人們非議什么，你才能有針對性、有目的的回應(yīng)。 主要任務(wù)：回應(yīng)人們的非議，非議有道理嗎？屬于因果思維（為什么）。 三、作文要求： 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。 四、此事的影響： 此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂 部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。 “此事”什么事？核心事件是大黎轉(zhuǎn)會?！胺亲h”，什么是非議？非議就是不贊成、責(zé)備。責(zé)備是批判指摘。非議什么？做法？態(tài)度？不明確，那么，可能是兩個都有，那么，分析時就都得研究研究。 五、含意分析 帶著寫作任務(wù)，再梳理一下四方的表現(xiàn)，并 —— 分析其“含意”。 ： （ 1）北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下來繼續(xù)效力。一一可以說這是在打感情牌，用感情留住人才。可是合同已到期，說明大黎履行了合同，大黎已經(jīng)付出了。 人們非議：打感情牌，不懂真格的。 （ 2）北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽的戒指給了他。 —— 俱樂部打感情牌，或說人情牌?？墒?，不讓大黎參加冠軍儀式，會傷大黎的感情的，所以人們非議。 大黎的離開，所影響的一定是球隊下一賽季的成績。缺少了一個主力得分手。 大黎的走，帶來的是球迷對于最終排名成績上的預(yù)期下調(diào)。 大黎的轉(zhuǎn)會雖然對球隊近期成績會有影響。 所以，人們非議。 ： 競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。 —— 大黎加盟了，似乎與高薪有關(guān)。但大黎說加盟的原因是“實現(xiàn)自己更高的人生價值” 。 這里必須說說人生價值的問題： 人生價值包括社會價值和自我價值是兩者的統(tǒng)一。一是個人對社會的責(zé)任和貢獻；二是社會對個人的尊重與滿足。其中，個人對社會的責(zé)任和貢獻是第一位的，即人的真正價值在于對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。 人在一定意義上，人生的價值是人生的意義，評估人生“價值量”大小，可以理解人生的意義如何，理解人生意義大小。人生價值的價值量大小，由人生價值目標(biāo)的境界及實現(xiàn)程度來決定。人生價值的確定及價值量的增減，也是個人人生拼搏的結(jié)果。 要比較客觀、公正、準(zhǔn)確地評價社會成員人生價值的大小，除了要掌握科 學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)外，還需要掌握恰當(dāng)?shù)脑u價方法，做到以下四個堅持： ①堅持能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一。 ②堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一。 ③堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一。 ④堅持動機和效果相統(tǒng)一。 人生價值顯然包括薪水，薪水高，一般說，人生價值就高。以高薪邀請大黎加盟，顯然大黎的價值得到了社會的認可。人們非議的是高薪使大黎加盟了。大黎是一流人才理應(yīng)得到相應(yīng)的待遇。從大黎的理由看，高薪也不是重點，還包括尊重、理解等。南旺俱樂部邀請大黎加盟，付出高薪，一定是看重了大黎的價值，大黎的球技和某種精神一定和自己的球隊風(fēng)格等契 合。 薪酬待遇并非是左右大黎選擇的首要因素。 人們非議高薪挖人?！? ： 球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵。 —— 球迷喜歡大黎，挽留也是打感情牌。球迷責(zé)罵大黎，是因為大黎最終轉(zhuǎn)會了。罵人是不對的。對于球員轉(zhuǎn)會我們應(yīng)該持開放的態(tài)度，而不該是本位主義。 人們非議球迷的不理性。 ： （ 1）球星大黎以隊長的身份帶領(lǐng)球隊為北興俱樂部贏得了賽季冠軍。 —— 冠軍球隊的球星、 隊長，顯然是一 流人才。大黎轉(zhuǎn)會是人才流動問題。當(dāng)今社會，人才流動是正?，F(xiàn)象，也是一種大趨勢。競爭社 會說到底就是人才的競爭，要想取得令人矚目的成績首先必須有一流的人才。這是規(guī)律，邏輯上非常好理解。 （ 2）他與俱樂部的合同也已到期。 —— 說明大黎是“自由身”“自由人”，從法律上講，大黎是可以轉(zhuǎn)會的?！昂贤笔且?guī)則。人才流動要符合規(guī)則。 （ 3）大黎為了實現(xiàn)自己更高的人生價值，最終還是轉(zhuǎn)會到南旺俱樂部。 —— 這是大黎轉(zhuǎn)會 的理由和結(jié)果。從前邊“人生價值”的介紹看，大黎轉(zhuǎn)會的訴求是合理的。從規(guī)則上看也是合理的，結(jié)果也表明 是合理的，否則，不會轉(zhuǎn)會成功。 非議大黎奔著高薪去了，見錢眼開；非議大黎作為隊長不考慮球隊利益、 只顧自己個人利益（自己的人生價值）。 六、按“問”做答吧！ 非議誰（選定） —— 非議什么 —— 為什么產(chǎn)生這種非議 —— 你的態(tài)度、看法（詳寫） —— 聯(lián)系社會實際 —— 回溯開頭、總結(jié)全文。 裝訂線內(nèi)禁止答題 答題卡 7.（ 1） （ 2） 8 9 10（ 1） （ 2） （ 3） 選做題請勾選 三 四 （ 1）（ ）（ ） （ 2） （ 3） （ 4） 裝訂線內(nèi)禁止答題 班級 姓名 學(xué)號