江西省安福中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考試題(語(yǔ)文)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 20:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。A．熟稔．（rěn）下乘．捧袂．泠．然。而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)．．．．。C．杰出的政治家，品味某些大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的行為用語(yǔ)，就能預(yù)知國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展趨向，加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。分開發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。D．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。A．《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操。曹操說(shuō)“今天下英雄，惟使君與操耳”，手中的匙著驚落于地。借口搪塞過(guò)去，消除了曹操對(duì)自己的猜忌。同情他們的遭遇，于是攻擊押送人員，把犯人們?nèi)帕?。在這場(chǎng)決斗中堂吉訶德獲得了勝利。的內(nèi)容數(shù)量獲取利潤(rùn)，從而增加了額外收入，提高了“隱性”發(fā)行量。
【正文】 雄，第一次犧牲。安琪兒（那是理想化的人）第一個(gè)標(biāo)記是幫助他們飛行的翅膀。人類初次實(shí)現(xiàn)了翅膀的觀念，徹悟了飛行的意義，挨開拉斯閃不死的靈魂，回來(lái)投生又投生。人類最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛！ （選自《中國(guó)現(xiàn)代散文選（ 1918— 1949）》，人民文學(xué)出版社 1982 年版，有 刪節(jié)） 16．簡(jiǎn)析文章第一自然段描寫云雀的意圖。（ 5 分） 17．為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時(shí)的‘大鵬’”？（ 6 分） 18．談?wù)勎闹挟嫴ɡ司€句子運(yùn)用第二人稱的好處。（ 4 分） 19．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)析作者為什么說(shuō)“是人沒(méi)有不想飛的”，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)劇跋腼w”的積極意義。（ 6 分） 六、（ 15 分） 20．以《歸去來(lái)兮辭》中“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”為基點(diǎn)，寫一段不少于 200 字的散文。要求：想象合理，符合文章情境和人物情感特點(diǎn)，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是擬人。 七、（ 50 分） 21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一著名藝人在接受江西電視臺(tái)采訪時(shí)談到自己的變化：往昔他出 場(chǎng)面對(duì)觀眾說(shuō)的第一句話是“大家好，我來(lái)了！”而今他說(shuō)的是“謝謝大家，你們來(lái)了！” 也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對(duì)此有自己的感受和思考。 請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于 700 字的議論文。 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文答案 1． B A 乘 ch233。ng C 脊 jǐ D 鯡 fēi 2． A 坐 —— 座 變 —— 辯 亂 —— 濫 3． B 趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過(guò)去。多比喻：人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。 4． A 解析： B 項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，“由于”“使得”保留其一。 C 項(xiàng)句式雜糅，去掉“也是泡沫加速破裂的主要原因”。 D 項(xiàng)不合邏輯，“大約”、“多”去掉一個(gè)。 5． B “賺城斬本胄”的是關(guān)羽 6． D 決斗的結(jié)果是堂吉訶德戰(zhàn)敗 7． C 原文第二段說(shuō)“系統(tǒng)將自動(dòng)排版，由專門的公司負(fù)責(zé)處理、印刷”，而不是 C 項(xiàng)所說(shuō)的“訂戶自己”。此項(xiàng)偷換概念。 8． B 根據(jù)原文第四段“‘ niuu’的內(nèi)容供應(yīng)商依據(jù)其被選擇的內(nèi)容數(shù)量獲取利潤(rùn)，從而增加了額外收入，提高了‘隱性’發(fā)行量”可知， B 項(xiàng)范圍失當(dāng)，在“發(fā)行量”前應(yīng)有“隱性” 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 限定。 9． D A 項(xiàng)無(wú)中生有，“能改變讀者閱讀習(xí) 慣，養(yǎng)成鮮明個(gè)性”原文找不到依據(jù)。 B 項(xiàng)以偏概全，僅憑“遠(yuǎn)超預(yù)期”就斷定“世界報(bào)業(yè)和出版業(yè)‘革命’的成功”，過(guò)于絕對(duì)化。 C項(xiàng)曲解文意，原文第四段說(shuō)的是“‘ niiu’的合作伙伴多是具有廣泛影響力的優(yōu)秀報(bào)紙，使其內(nèi)容得到保障”，而不是“將使網(wǎng)絡(luò)媒體提供的新聞缺乏公信力的現(xiàn)狀得到改變?！? 10． B 渝：改變 11． C C 項(xiàng)兩個(gè)“則”作連詞，可譯為“那么”。 A 項(xiàng)“于”，前者為介詞，可譯為“在”；后者為介詞，可譯為“和、與”。 B 項(xiàng)“而”，前者表修飾，可不譯；后者為轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“但是，卻”。 D 項(xiàng)“之”，前者用 于主謂之間，可不譯；后者為助詞，可譯為“的六、略 七、略 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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