【總結(jié)】瓶頸管理2什么是瓶頸管理??TOC是一套管理理念與管理工具的集合,它把企業(yè)在實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)過(guò)程中現(xiàn)存的或潛伏的制約因素稱為“瓶頸”或“限制”,通過(guò)逐個(gè)識(shí)別和消除這些“瓶頸”,使得企業(yè)的改進(jìn)方向與改進(jìn)策略明確化,從而達(dá)到幫助企業(yè)更有效地實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的目的。3什么是瓶頸管理??TOC概念的五個(gè)層次–理論核心層?企業(yè)的目標(biāo)、衡量
2025-01-14 22:21
【總結(jié)】?????????????????????????????????&
2025-01-14 22:19
【總結(jié)】1AbouttheTheoryofConstraints?EliGoldratt'sTheoryofConstraintsisbeingusedbythousandsofcorporations,andistaughtinover
2025-01-14 22:20
【總結(jié)】品質(zhì)瓶頸突破——為什么你能提供客戶滿意的產(chǎn)品一、品質(zhì)的含義·品質(zhì)是一種以最經(jīng)濟(jì)的手段,制造出市場(chǎng)上最有用的產(chǎn)品——戴明·品質(zhì)是一種合用性,而所謂“合用性”是指產(chǎn)品在使用期間能滿足使用者的需要——裘蘭·品質(zhì)不是最好的,它只是在某些消費(fèi)條件下的最好,這些
2025-03-11 00:23
2025-02-22 17:39
【總結(jié)】突破瓶頸輕松成長(zhǎng)用友SBU-U6事業(yè)部2023/03/05ERP議題.?內(nèi)憂外患–快速成長(zhǎng)企業(yè),管理瓶頸制約發(fā)展–競(jìng)爭(zhēng)壓力及市場(chǎng)環(huán)境變化?生存空間日益縮小–材料漲價(jià),人力資源緊張及成本上漲–過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)打壓價(jià)格與利潤(rùn)–國(guó)際市場(chǎng)的政策性限制
2025-01-20 14:11
【總結(jié)】瓶頸與效率分析瓶頸與效率分析IE系列課程之七系列課程之七認(rèn)識(shí)企業(yè)是如何燒錢(qián)的認(rèn)識(shí)企業(yè)是如何燒錢(qián)的?企業(yè)常見(jiàn)8大浪費(fèi)庫(kù)存的浪費(fèi)制造太多的浪費(fèi)不良修理的浪費(fèi)搬運(yùn)的浪費(fèi)停滯的浪費(fèi)管理的浪費(fèi)動(dòng)作的浪費(fèi)過(guò)分加工的浪費(fèi)觀念上:庫(kù)存是企業(yè)負(fù)資產(chǎn)?辛辛苦苦一年才有10%純利。?庫(kù)存與在制品的金額占年度營(yíng)業(yè)額30%以上,財(cái)務(wù)報(bào)表上是資產(chǎn),但
2025-01-15 22:53
【總結(jié)】快速突破銷售瓶頸第一篇銷售員職業(yè)塑造篇第二篇銷售實(shí)戰(zhàn)技巧篇第三篇銷售管理篇第一篇銷售員職業(yè)塑造篇第一部分:銷售人員角色認(rèn)知營(yíng)銷教練5R自醒?基于正確的原因(RightReason)?做正確的事(Rig
2025-02-17 23:20
【總結(jié)】余世維博士“人員”與“人才”的主要分別在哪里?--人才的價(jià)值應(yīng)該較高,報(bào)酬也較高,更重要的是,他的貢獻(xiàn)也必須較高價(jià)值報(bào)酬貢獻(xiàn)。,上這個(gè)崗位需具備什么“價(jià)值”?“價(jià)值”哪些現(xiàn)在可以利用,哪些未來(lái)才能利用?不同的程度有多少?,上這個(gè)崗位需具備什么“價(jià)值”?戰(zhàn)略規(guī)劃團(tuán)隊(duì)管理文案寫(xiě)作口才/營(yíng)銷基礎(chǔ)市場(chǎng)項(xiàng)
2025-02-23 11:45
2025-01-12 13:52
【總結(jié)】提拔一個(gè)準(zhǔn)人才,高管應(yīng)該協(xié)助他什么?防范他什么?--準(zhǔn)人才是最接近人才的人,所以還是要拉一下,因?yàn)椴皇谴_定人才,有時(shí)候也要盯一盯扶上馬送一程此資料整理自:余世維網(wǎng)站()“準(zhǔn)人才”授權(quán)賦能分權(quán),或者告訴他你的憂慮和疑惑、子公司去歷練提拔一個(gè)準(zhǔn)人才,
2025-01-20 23:50
【總結(jié)】突破管理瓶頸主講老師:楊國(guó)毅總經(jīng)理溫馨提醒:請(qǐng)將您的手機(jī)或小靈通調(diào)至靜音或震動(dòng)狀態(tài)!課程大綱?猴子跳到自己背上?僅(不)教導(dǎo)而不啟發(fā)員工?只重結(jié)果不重思想?常說(shuō)形容詞而不細(xì)節(jié)量化?只看問(wèn)題而不看目標(biāo)?只喊口號(hào)而不落實(shí)?總是責(zé)備而不贊美
2025-01-20 14:09
【總結(jié)】TOC制約理論不瓶頸鄒廣偉問(wèn)題??請(qǐng)問(wèn)下面的幾個(gè)問(wèn)題,哪個(gè)是正確的?–企業(yè)中每一環(huán)節(jié)的改善都有助于系統(tǒng)的改善–整個(gè)系統(tǒng)的改善等于各環(huán)節(jié)改善之和–在整個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)流程中,將流程的效率提升,同時(shí)不影響本流程的輸出質(zhì)量,對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)一定是有益的。–在整個(gè)系統(tǒng)的某些流程中,將局部系統(tǒng)的產(chǎn)出速度降低,對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)一定是有害的。
2025-02-18 05:42