14領(lǐng)導與領(lǐng)導者-資料下載頁
2025-01-14 23:40本頁面
【正文】 簡單 復雜 復雜 職位權(quán)力 強 弱 強 弱 強 弱 強 弱 環(huán)境 I II III IV V VI VII VIII 領(lǐng)導目標 高 不明確 低 低 LPC領(lǐng)導 人際關(guān)系 不明確 工作 高 LPC領(lǐng)導 工作 不明確 人際關(guān)系 最有效方式 低 LPC 高 LPC 低 LPC ?在環(huán)境較好的 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 和環(huán)境較差的 Ⅶ 、 Ⅷ 情況下，采用低 LPC領(lǐng)導方式比較有效 ?在環(huán)境中等的 Ⅳ 、 Ⅴ 和 Ⅵ 情況下，采用高 LPC領(lǐng)導方式比較有效 40 菲德勒模型 好 壞 明確 不明確 不明確 明確 強 弱 強 弱 強 弱 強 弱 1 2 3 4 5 6 7 8 有 利 任 務 型 中 間 狀 態(tài) 關(guān) 系 型 不利 任務型 任務導向型 上下級關(guān)系 任務結(jié)構(gòu) 職位權(quán)力 情景 類型 領(lǐng)導所處有利環(huán)境 有效領(lǐng)導斱式 關(guān)系導向型 費德勒模型 類型 ?領(lǐng)導 員工關(guān)系 ? 任務結(jié)構(gòu) ? 職位權(quán)力 I 好 明確 強 II 好 明確 弱 III 好 不明確 強 IV 好 不明確 弱 V 壞 明確 強 VI 壞 明確 弱 VII 壞 不明確 強 VIII 壞 不明確 弱 高 低 績效 以人為主 關(guān)系導向 工作為主 任務導向 有利 適中 不利 領(lǐng)導的性質(zhì)和作用 理想的領(lǐng)導者與領(lǐng)導集體 領(lǐng)導方式及其理論 領(lǐng)導藝術(shù) ?做領(lǐng)導本職工作 ?善于與下屬交流，傾聽下屬意見 ?爭取眾人信任和合作 ?做自己時間的主人 42 做領(lǐng)導的本職工作 ?領(lǐng)導人有條不紊地辦事是一種藝術(shù) ?凡是下屬可以做的事，都應授權(quán)讓他們?nèi)プ?，領(lǐng)導者只應做領(lǐng)導應干的事 ?領(lǐng)導的事包括決策、用人、指揮、協(xié)調(diào)和激勵 ?企業(yè)的最高領(lǐng)導者應該只抓重中之重、急中之急，并且嚴格按照“例外原則”辦事 領(lǐng)導藝術(shù)（ P426） 領(lǐng)導的性質(zhì)和作用 理想的領(lǐng)導者與領(lǐng)導集體 領(lǐng)導方式及其理論 領(lǐng)導藝術(shù) ?做領(lǐng)導本職工作 ?善于與下屬交流，傾聽下屬意見 ?爭取眾人信任和合作 ?做自己時間的主人 43 善于同下屬交流，傾聽下屬的意見 ?領(lǐng)導人在行使指揮和協(xié)調(diào)的職能時，必須把自己的想法、感受和決策等信息傳遞給被領(lǐng)導者，才能影響被領(lǐng)導者的行為 ?善于同下屬交談是一種藝術(shù) ? 在對方說話時，也必須悉心傾聽，善加分析 ? 要仔細觀察對方說話時的神態(tài)，捉摸對方?jīng)]有說出的意思 ? 不要隨意插話，打斷對方的思路 …… 領(lǐng)導藝術(shù)（ P427） 領(lǐng)導的性質(zhì)和作用 理想的領(lǐng)導者與領(lǐng)導集體 領(lǐng)導方式及其理論 領(lǐng)導藝術(shù) ?做領(lǐng)導本職工作 ?善于與下屬交流，傾聽下屬意見 ?爭取眾人信任和合作 ?做自己時間的主人 44 爭取眾人的信任和合作 ?企業(yè)的領(lǐng)導者不能只依靠自己手中的權(quán)力，還必須取得同事和下屬的信任和合作 ?領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者之間的關(guān)系不應當只是一種刻板的和冷漠的上下級關(guān)系，而應當建立起真誠合作的朋友關(guān)系 ? 平易近人 ? 信任對方 ? 關(guān)心他人 ? 一視同仁 領(lǐng)導藝術(shù)（ P429） 領(lǐng)導的性質(zhì)和作用 理想的領(lǐng)導者與領(lǐng)導集體 領(lǐng)導方式及其理論 領(lǐng)導藝術(shù) ?做領(lǐng)導本職工作 ?善于與下屬交流，傾聽下屬意見 ?爭取眾人信任和合作 ?做自己時間的主人 45 做自己時間的主人 ?領(lǐng)導者要做時間的主人，首先要科學地組織管理工作，合理地分層授權(quán)，把大量的工作分給副手、助手、下屬去做，以擺脫繁瑣事務的糾纏，騰出時間來做真正應該由自己做的事 ? 記錄自己的時間消耗 ? 學會合理使用時間 ? 提高開會效率 領(lǐng)導藝術(shù)（ P431） 重點 （者）與管理（者）的區(qū)別 （四種） 演講完畢，謝謝觀看！
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