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20xx屆高三語文上學(xué)期第三次月考新人教版第543套-資料下載頁

2024-11-15 16:13本頁面

【導(dǎo)讀】本卷分Ⅰ卷(閱讀題)和Ⅱ卷(表達題)兩部分。滿分150分,考試時間150分鐘。閱讀下面一段文字,完成1-3題。核雕是民間藝術(shù)中的一絕。它是在植物果核上,利用其外形特點或起伏的變化,雕鏤出。各種人物、走獸、山水、樓、臺、亭、閣等。核雕的原材料有核桃、桃核、橄欖核、象牙果。核、杏核、櫻桃核等,最佳的是油橄欖核,體積僅有一節(jié)指頭那么大。進行雕刻,其難度是可想而知的,正是由于其操作上的高難度,核雕技藝鮮有傳人。明清時期,我國大型雕塑藝術(shù)無大發(fā)展,然而小件雕塑品和?!拔⒌裆窦?,藝術(shù)奇葩”。明、清兩代這種核雕的微雕藝術(shù)堪稱一絕,當(dāng)時京城和江浙一帶。據(jù)史籍記載和文物考證,果核雕刻在明代已達到了很高的藝術(shù)水平,明宣德。年間,夏白眼在橄欖核上雕刻16個小孩,每個小孩僅有半粒米大小,眉目清晰。高月小水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來水波不興”。這件核舟成為后世果核雕刻名匠仿效。記》一文詳記其事。侍,家徒壁立,世以此高之。

  

【正文】 水果時,被人發(fā)現(xiàn)使用假幣,并被懷疑故意行騙,無端受過。( 2)痛苦、糾結(jié)、憤怒。思考假幣來源,懷疑好友卻無從判斷,無處發(fā)泄。( 3)矛盾。被純燕拉著去“花”假幣的時候,面對老婦人的信任,她內(nèi)心矛盾,忐忑不安。( 4)解脫?;丶液?,反省自己,勇敢的去承認錯誤,彌補過失,終于放下了困擾。 ( 3)( 1)小路平時的大大咧咧、旁若無人和“假幣事件”發(fā)生后的郁悶煩躁形成對比; ( 2)賣水果婦女的精明和賣羊肉串老婦人的憨厚善良形成鮮明的對比;( 3)小路 的猶豫、矛盾和純燕的果斷、油滑形成對比;( 4)小路處理“假幣”前的郁悶煩躁和最后決定去還錢后心里的“敞亮”形成對比。 ( 4)答案示例一: 我認為“星光下的小路”題目恰當(dāng)。小路是文章主人公;故事發(fā)生的背景是一個有星光的晚上,星光也暗示著主人公思想的升華。 答案示例二: 我認為“假幣”題目恰當(dāng)。這則故事是圍繞假幣展開的;假幣貫穿全文,是文章的線索;通過錢幣的真假表現(xiàn)人心的真假,揭示主旨。 答案示例二: 我認為“真誠小妹”題目恰當(dāng)。壹佰元假幣正是買“真誠小妹”文化衫時發(fā)現(xiàn)的,一真一假,形成強烈反差,撞擊讀者心靈; “真誠”暗示文章主旨,深化主題;“真誠小妹”表現(xiàn)了作者對小路最終戰(zhàn)勝自我的贊美。 B、“鳥槍換炮”形容情況或條件有很大的好轉(zhuǎn)。 A、“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切要辦的事,和前面的“當(dāng)前”重復(fù)。 C、“耳濡目染” 指不知不覺受到影響,可改為“耳聞目睹”。 D、使用范圍錯誤,“緊鑼密鼓”比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準(zhǔn)備。 13題 A B項成分贅余,應(yīng)刪去“于”,“增多”與“風(fēng)險”搭配不當(dāng),應(yīng)將“增多”改為“增加”。 C項不合邏輯,應(yīng)把“不僅讓一個個家庭支離破碎,而且讓多名無辜孩子的生命離我們遠去”改為“ 不僅讓多名無辜孩子的生命離我們遠去,而且讓一個個家庭支離破碎”。 D“過高”與“奢”語義重復(fù)。 14. B 本語段闡述“國學(xué)”的定義和涵蓋的范圍。③④句先從正反兩 方面限定“國學(xué)”的范圍,③句“中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”與前句“我國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”相呼應(yīng);②句用“只要??就??”的句式緊承“這樣理解”;⑤句舉例說明;①句中的“凡是”緊承前句的“依此類推”并和后句的“包羅萬象”相呼應(yīng)。 15. ( 1)網(wǎng)絡(luò)語言“疾風(fēng)撲面”?;颍壕W(wǎng)絡(luò)語言悄然興起,網(wǎng)絡(luò)語言成為時尚。 ( 2)示例一:使用網(wǎng)絡(luò)語言無可非議。網(wǎng)絡(luò)新詞增強 了漢語的表現(xiàn)力,豐富了漢語詞匯。 示例二:我不贊成使用網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范性差。它是對傳統(tǒng)語言的破壞、顛覆,漢語的純潔性也會因之受到影響。 16題 ( 1)從小就參與家務(wù)勞動或者從小就培養(yǎng)生活自理能力。(意思對即可) ( 2)更專注于學(xué)業(yè)和各種藝術(shù)培訓(xùn),基本上不需要做家務(wù)。(意思對即可) ( 3)示例:認可美國的教育方式,因為美國的教育方式更注重培養(yǎng)孩子的生活處理、自立能力,而這些能力是一個人學(xué)會生存的基礎(chǔ),有利于培養(yǎng)未成年人的獨立性和責(zé)任心。 文言翻譯參考: 江革,字休映,是濟陽考城人。江革自幼聰明敏捷 ,六歲便能寫文章。九歲時父親去世,與弟江觀孿生,年少孤苦貧窮,兄弟互相勉勵,讀書精力充沛毫不疲倦。十六歲時母親又去 世,因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后,與江觀一起前往太學(xué),補為國子生,并在考核中取得優(yōu)秀的次第成績。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中宿衛(wèi),回來時去探望江革,當(dāng)時下著大雪,看見江革穿著破舊的棉衣,鋪著一層坐席,卻沉迷于學(xué)習(xí)不知疲倦,便脫下所穿短襖 (給江革披上 ),并親手把氈子割下一半給江革充當(dāng)臥具,然后才離開。 江革被授予少府卿,出任鎮(zhèn)北豫章王長史,并隨府王鎮(zhèn)守彭城。彭城失守后,江革因 一向不熟習(xí)騎馬,就乘船而回,途經(jīng)下邳時,竟被魏人俘獲。魏朝徐州刺史元延明聽說過江革的才名,對他厚加接待。江革稱患有腳病不向他施禮參拜,元延明想要加害他,見江革辭色嚴(yán)正,就更加敬重他。元延明讓江革寫祭彭祖的文章,江革以被囚禁的時間太久,沒有心思寫作為由推辭。于是元延明逼他更加厲害,將要對他施以鞭杖之刑。江革厲色說道:“我今年已經(jīng)六十,不能殺身報效君主,今日以死為幸事,誓不替人執(zhí)筆寫作?!痹用髦啦荒苁顾腿∠吮拚?。每天只給江革糙米三升,僅能維持性命而已。正值魏帝請求梁朝讓中山王元略返回北方,于是就釋 放江革還朝。 當(dāng)時武陵王在東州,極為驕傲任性,高祖召見江革當(dāng)面吩咐他說:“武陵王年少 (任性 ),而臧盾性情軟弱,不能盡其輔佐之責(zé),想讓你替代臧盾 (輔佐武陵王 )?!庇谑鞘谟杞镂淞晖蹰L史、會稽郡丞。江革的門生故吏,家大多在東州,聽說江革將要到來,都攜帶禮物沿途迎候。江革說:“我一概不接受饋贈,我不能成為故人的禮品筐?!钡饺沃螅镏灰揽抗儋哼^日子,吃得也很簡單。會稽郡殷實富裕,地廣人眾,訴訟案件每天多達數(shù)百起,江革分類判案,從無疑案積壓。江革有功必賞,有過必罰,百姓安居,官吏畏懼,百城都敬畏他。(就連 )武陵王 也害怕他,極為敬重他。江革將要返回京都時,百姓都戀戀不舍,贈送的禮物江革一概不接收。送行故吏,按舊例要定做新船,江革并不采納,只乘坐官府給的一條小船。船艙已經(jīng)偏斜,不能安臥。有人對江革說:“船不平穩(wěn),渡江極其危險,應(yīng)當(dāng)搬重物來壓住小船?!苯餂]有重物,便在西陵岸邊搬取十多塊石頭來使船只充實加重。他就是如此清貧。 (江革 )入朝任度支尚書。當(dāng)時尚書令何敬容掌管選拔人才,錄用的人大多都不合適。江革性格剛強正直,每次到朝宴的時候,總有褒貶之言,因此被有權(quán)勢的人憎恨,于是江革稱病返回家鄉(xiāng)。大同元年去世。江革歷 任八府長史,四王行事,身旁卻沒有侍妾,家徒四壁,世人因此敬重他。
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