校長(zhǎng)如何進(jìn)行有效的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-01-07 20:43本頁(yè)面
【正文】 定期進(jìn)行教學(xué)檢查、教務(wù)評(píng)價(jià)、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)、以及對(duì)自身教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)等，確保教學(xué)時(shí)間和課程的合理安排，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，保障課程和教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生有效的把握知識(shí)，培養(yǎng)他們的技能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的整體改進(jìn)。 此外，校長(zhǎng)作為有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該納入考評(píng)系統(tǒng)之中。 要點(diǎn)回顧 基本概念： 背景： 新課程改革之前和之后的教領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)、教學(xué)文化、教學(xué)環(huán)境、倫理道德等 5個(gè)方面 阻隔： 從外部和自身兩個(gè)方面分析 策略： 包括觀念層次上的和行動(dòng)層次上兩方面 美國(guó)歷史上三個(gè)首位（黑人國(guó)務(wù)卿、四星上將、參謀長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席） 鮑威爾： “ 領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù) ,它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西。 也是一 個(gè)深知如何去激勵(lì)被人創(chuàng)造佳績(jī)的領(lǐng)導(dǎo) ” 解讀鮑威爾的 46字格言，我們感悟領(lǐng)導(dǎo)力，即： 人文性的藝術(shù)， 統(tǒng)籌性的科學(xué)， 廣博性的智慧， 激情性的動(dòng)力， 創(chuàng)新性的特質(zhì)。 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，重點(diǎn)體現(xiàn)為： 提升學(xué)校辦學(xué)水平的統(tǒng)領(lǐng)能力 引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)合作的管理能力 開發(fā)建設(shè)校本課程的專業(yè)能力 掌握課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)能力 具有良好人文素養(yǎng)的人格魅力 輕松一下吧！ 魚卵 任何事物都蘊(yùn)含奧秘，無論是巍巍昆侖還是小小魚卵，都自有精妙之處。
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