校長的領(lǐng)導藝術(shù)-資料下載頁
2025-01-07 20:19本頁面
【正文】 職權(quán)范圍 實行校長負責制后 ， 并不是書記無事可做， 而是責任更重大了 。 工作重點由行政管理向思想政治管理轉(zhuǎn)移 ， 對學校的工作主要起監(jiān)督和指導作用 。 （ 1） 加強對黨組織的領(lǐng)導 ， 認真貫徹黨的路線 、 方針和政策 ， 保證學校的教育教學和各項管理按照黨的路線正確運行 。 （ 2） 不干預學校行政管理 ， 但有權(quán)對學校行政進行監(jiān)督和指導 。 （ 3）加強包括校長在內(nèi)的學校各級干部在貫徹執(zhí)行方針、政策和執(zhí)行制度及思想作風、道德品質(zhì)的監(jiān)督。 （ 4）加強對教師的師德和學生德育的管理 （ 5）協(xié)調(diào)工會、教代會、共青團的關(guān)系，發(fā)揮他們在學校工作中的民主監(jiān)督、民主管理的作用。 C、 實行校長負責制后的黨政關(guān)系的處理 實行校長負責制以后 ， 黨政關(guān)系發(fā)生了新的變化 ， 正確處理好黨政關(guān)系 ， 是管理好學校的關(guān)鍵 。 書記與校長的關(guān)系，書記和校長的關(guān)系不再是一、二把手的關(guān)系、領(lǐng)導和被領(lǐng)導關(guān)系，而是各司其職、密切合作、殊途同歸的關(guān)系 校長主要是行政領(lǐng)導，工作對象是教學處、政教處、總務(wù)處、計財處、教科處及各教研組、年級組等行政的領(lǐng)導，同時要接受黨總支的監(jiān)督。 書記則主要是通過保證監(jiān)督黨的路線、方針和政策在學校的落實情況體現(xiàn)黨的領(lǐng)導，通過工會、共青團、教代會等組織引導教職工參加民主管理。 總之，必須改變黨政不分的局面，書記與校長要各負其責、密切協(xié)作、步調(diào)一致。 集體領(lǐng)導與校長負責制的關(guān)系 集體領(lǐng)導就是由校黨組織和校委會及教代會共同領(lǐng)導 ，對學校的大政方針決策 ， 發(fā)揮集體智慧 ， 保證決策的正確性 ， 但是 ， 決策的最后認定與付諸實施 ， 必須由校長負責 ， 以保證職令統(tǒng)一 。 職責與職權(quán)的關(guān)系 職責與職權(quán)必須協(xié)調(diào)一致，明確規(guī)定每一級的管理層次的職責范圍，按職責授以相應(yīng)的權(quán)限，有職無權(quán)會束縛干部積極性的發(fā)揮。領(lǐng)導者既要承認自己的職權(quán)更要尊重下屬的職權(quán)， “ 用人不疑、疑人不用 ” 。 校長責任制與民主管理的關(guān)系 實行校長負責制后，校長的職權(quán)擴大了，但也要接受群眾的監(jiān)督，接受工會（教代會）的監(jiān)督。總之，校長一方面對群眾有領(lǐng)導的權(quán)力了，又要接受群眾的監(jiān)督；群眾一方面對校長的工作有監(jiān)督的權(quán)力，又要接受校長的領(lǐng)導。 校長負責制 督促 領(lǐng)導工作評估制 評 估 教代會審議制 依靠 工會監(jiān)督制 接受 謝 謝！ 再 見
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1